La diferenciación en el aula para el manejo de las dificultades en el aprendizaje : diseño de un manual de capacitación para docentes / María Gracia Arellano Galárraga ; Diana Paola Portilla Moncayo

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología 2009Descripción: 2 v. 30 cm.*ilTema(s): Clasificación CDD:
  • T/370.15/Ar32d
Nota de disertación: Tesis Psicología
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T/370.141/L551e Estimulación basal y comunicación multisensorial para niños con discapacidades múltiples con alteraciones o imposibilidad del habla / Patricia León ; Estefanía Sánchez T/370.141/L551e Estimulación basal y comunicación multisensorial para niños con discapacidades múltiples con alteraciones o imposibilidad del habla / Patricia León ; Estefanía Sánchez T/370.15/Ag91p Perfil cognitivo de los niños/as con bajo rendimiento, evaluados/as con el WISC – IV en el Centro de Psicología Aplicada de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador : diseño de un modelo de intervención / Diana Estefanía Aguayo Ramírez ; Carla Daniela Baquerizo Cabrera T/370.15/Ar32d La diferenciación en el aula para el manejo de las dificultades en el aprendizaje : diseño de un manual de capacitación para docentes / María Gracia Arellano Galárraga ; Diana Paola Portilla Moncayo T/370.15/Ar32d La diferenciación en el aula para el manejo de las dificultades en el aprendizaje : diseño de un manual de capacitación para docentes / María Gracia Arellano Galárraga ; Diana Paola Portilla Moncayo T/370.15/Ay14mo Motivación para el aprendizaje significativo de los estudiantes de administración de la Universidad Politécnica Salesiana T/370.15/B274r Rol del/de la psicólogo/a educativo/a en la educación básica intercultural bilingüe de la comunidad Kichwa de la sierra del Ecuador

Incluye 1 CD-ROM

Psicóloga Educativa

Tesis Psicología

Incluye bibliografía y sitios web

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