Aulas Inclusivas / Susan y William Stainback
Series Educacion Hoy EstudiosEditor: España : Narcea , 2011Edición: 5ª EdDescripción: 295 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9788427712478
- 375 St15 2011
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 375 St15 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO005023 | ||
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Libro
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 375 St15 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | SDO005024 |
Capitulo I.-Introduccion: 1.-Hacia las aulas inclusivas 2.-Celebrar la diversidad, crear comunidad 3.-Educacion inclusiva: dar sentido al curriculo Capitulo II.-Adaptacion y realizacion del curriculo 4.-Un curriculo para crear aulas inclusivas 5.-Enfoque colaborativo para apoyar al alumnado y profesorado de aulas inclusivas 6.-Integracion del personal de apoyo en el aula inclusiva 7.-La colaboracion del alumno, elemento esencial para impartir el curriculo en el siglo XXI 8.-Apoyo y estrategias positivas de enseñanza 9.-Como poner en practica las decisiones curriculares 10.-Medir e informar sobre el progreso de cada alumno Capitulo III.-Aspectos complementarios 11.-Perspectiva de los padres sobre la calidad de nuestras escuelas 12.-Aprendizaje referido a la comunidad en las escuelas inclusivas 13.-Actividades extracurriculares 14.-El curriculo en las escuelas orientadas a la inclusion
Educación Básica
MM
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