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Manual de didáctica / Inmaculada Gómez Hurtado

Por: Editor: España : Piramide , 2014Edición: 1ª EdDescripción: 331 páginas : ilustraciones, tablas genealogicas ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9788436830101
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 G529 2014
Contenidos:
Se trata de una obra didactica que esclarece las principales cuestiones relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a lo largo de nuestra vida, y profundiza en las preguntas que se plantea todo docente: para que, que y como enseñar. Los contenidos que se exponen en este manual son una guia para los estudiantes que se preparan para ser futuros profesionales de la educacion, maestros y maestras en ejercicio, opositores, investigadores, etc., que se inician o necesitan progresar en algunos aspectos relacionados con esta disciplina. Los autores realizan un proceso analitico de embudo, de lo general a lo particular, comenzando por los principios teoricos que sustentan a la Didactica como disciplina, analizando los diferentes modelos didacticos surgidos a lo largo de la historia, ahondando en la planificacion del curriculum y deteniendose posteriormente en cada uno de los elementos de este ultimo: objetivos, contenidos y competencias, metodologia (estrategias y recursos didacticos), interaccion en el aula y evaluacion. El manual se caracteriza por la intima relacion que se hace entre la teoria y la practica en el tratamiento de los temas. Al final de la obra se incluye una programacion de aula para que el lector pueda seguirla y desarrollarla -- Indice -- Presentacion -- 1. La didactica como disciplina -- 2. El proceso de enseñar y aprender. Modelos didacticos -- 3. El curriculum y su planificacion. El proyecto educativo -- 4. El desarrollo del curriculum en el aula inclusiva -- 5. Las competencias basicas en el curriculum de primera. La planificacion de los objetivos y contenidos -- 6. Estrategias didacticas. Modos de enseñar y aprender -- 7. Los recursos didacticos en la escuela actual -- 8. La interacion en el aula -- 9. La evaluacion como mejora del aprendizaje: modelos, tecnicas y criterios. 10. Innovacion y formacion del profesorado -- 11. La programacion didactica: a modo de ejmplo -- Referencias bibliograficas generales.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 371.3 G529 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible SDO005778
Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 371.3 G529 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.2 Disponible SDO005779
Libro Libro Sede Santo Domingo Sala general Col General 371.3 G529 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.3 Disponible SDO005780
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Factura educativa

Se trata de una obra didactica que esclarece las principales cuestiones relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a lo largo de nuestra vida, y profundiza en las preguntas que se plantea todo docente: para que, que y como enseñar. Los contenidos que se exponen en este manual son una guia para los estudiantes que se preparan para ser futuros profesionales de la educacion, maestros y maestras en ejercicio, opositores, investigadores, etc., que se inician o necesitan progresar en algunos aspectos relacionados con esta disciplina. Los autores realizan un proceso analitico de embudo, de lo general a lo particular, comenzando por los principios teoricos que sustentan a la Didactica como disciplina, analizando los diferentes modelos didacticos surgidos a lo largo de la historia, ahondando en la planificacion del curriculum y deteniendose posteriormente en cada uno de los elementos de este ultimo: objetivos, contenidos y competencias, metodologia (estrategias y recursos didacticos), interaccion en el aula y evaluacion. El manual se caracteriza por la intima relacion que se hace entre la teoria y la practica en el tratamiento de los temas. Al final de la obra se incluye una programacion de aula para que el lector pueda seguirla y desarrollarla -- Indice -- Presentacion -- 1. La didactica como disciplina -- 2. El proceso de enseñar y aprender. Modelos didacticos -- 3. El curriculum y su planificacion. El proyecto educativo -- 4. El desarrollo del curriculum en el aula inclusiva -- 5. Las competencias basicas en el curriculum de primera. La planificacion de los objetivos y contenidos -- 6. Estrategias didacticas. Modos de enseñar y aprender -- 7. Los recursos didacticos en la escuela actual -- 8. La interacion en el aula -- 9. La evaluacion como mejora del aprendizaje: modelos, tecnicas y criterios. 10. Innovacion y formacion del profesorado -- 11. La programacion didactica: a modo de ejmplo -- Referencias bibliograficas generales.

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