Psicología de la educación virtual / César Coll, Carles Monereo (Eds.)

Factura de Educativa

Psicologia de la educacion virtual versa sobre la educacion y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se situa de forma clara y explicita en el ambito de la psicologia y, mas concretamente, de la psicologia de la educacion. En el transcurso de las dos o tres ultimas decadas ha habido una produccion relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educacion y las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) desde perspectivas epistemologicas, teoricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta produccion responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociologico, tecnologico o didactico, y que las aproximaciones y los analisis psicologicos son mas bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopcion de un punto de vista psicologico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilizacion de tecnologias digitales de la informacion y la comunicacion. La obra se estructura en cuatro partes: El impacto de las TIC sobre la educacion y la psicologia de la educacion. Se centra en el estudio de los procesos de aprendizaje que tienen lugar como consecuencia de la participacion de las personas en situaciones y actividades educativas caracterizadas por el uso de tecnologias digitales de la informacion y la comunicacion. Factores y procesos psicologicos implicados en el aprendizaje virtual: Una mirada constructivista. Se tratan los tres vertices del triangulo interactivo: el aprendiz, el profesor y los contenidos del aprendizaje, asi como sus interrelaciones Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Se enfoca a los contextos instruccionales, de naturaleza virtual, que cuentan con una mayor presencia y aceptacion en la actualidad, tanto entre los proyectos educativos mas inno vado res como en la investigacion educativa y psicoeducativa. La enseñanza y el aprendizaje de competencias basicas en entornos virtuales. Se orienta a las principales competencias de caracter transversal consideradas en la mayoria de los informes internacionales como habilidades imprescindibles para sobrevivir en la sociedad-red. - El impacto de las TIC sobre la educacion y la psicologia de la educacion - Factores y procesos psicologicos implicadops en el aprendizaje virtual: una mirada constructivista - Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje - La enseñanza y el aprendizaje de competencias basicas en entornos virtuales.

Educación Básica

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