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Techniques and Resources in Teaching Reading / Sandra Silberstein

Por: Series Ruseell N. Campbell and WilliamEditor: Estados Unidos de América : Oxford University Press , 1994Edición: 1º EdDescripción: 125 páginas ; 23 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9780194341349
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 420 Si326 1994
Contenidos:
Introduction to second language reading ; Teaching as decision marking ; Nonprose reading ; Expository prose ; Editorializing and opinion ; Fiction, poetry, and songs ; Developing instructional materials. Resumen: Current models of the reading process focus on the interactive relation of reader and text. From this perspective, reading is understood to be a complex cognitive process in which reader and text interact to create meaningful discurse
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Introduction to second language reading ; Teaching as decision marking ; Nonprose reading ; Expository prose ; Editorializing and opinion ; Fiction, poetry, and songs ; Developing instructional materials. Resumen: Current models of the reading process focus on the interactive relation of reader and text. From this perspective, reading is understood to be a complex cognitive process in which reader and text interact to create meaningful discurse

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