Administración estratégica y calidad integral en la institución / Cecilia Correa de Molina

Factura de LImerin

FUNDAMENTACION GENERAL: LA TEROIA ADMINISTRATIVA EN EL AMBITO DE LA CALIDAD TOTAL RE - INVENCION SOCIAL DE LA ORGANIZACION EDUCATIVA: UN ENFOQUE Y UNA POSIBILIDAD PEDAGOGICA. ALGUNOS ASPECTOS GENERALES PARA REFLEXIONAR SOBRE LA CALIDAD DE LA EDUCACION DE LA PLANEACION TRADICIONAL A LA PLANEACION ESTRATEGICA PARA LA CALIDAD TOTAL EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS ESTILOS ADMINISTRATIVOS EN LOS ESCENARIOS DE DESARROLLO COMPETITIVIDFAD Y LA EMPRESA EDUCATIVA LA INVESTIGACION: ESTRATEGIA POSIBILITADORA DE UNA EDUCACION DE EXCELENCIA LA ESCUELA DEL SIGLO XXI INCUBADORA DE EXCELENCIA DOCENTE. La institucion educativa exigida en el nuevo milenio es aquella capaz de superar el revaluado modelo de los campos de concentracion del saber, propiciando una profunda interaccion con su entorno, construyendo nuevas y complejas relaciones con los diferentes actores, sin comprometer su autonomia, esencial para el cumplimiento de su mision. La primera parte de esta obra es una fundamentacion general de las teorias administrativas clasicas y emergentes. La segunda, aborda la tematica de la reingenieria bajo un enfoque pedagogico social. En la tercera se hacen algunas reflexiones sobre la educacion con base en el paradigma de la calidad total contextualizada en los escenarios de desarrollo del siglo XXI. En la cuarta parte, articulamos la planeacion estrategica y los procesos de calidad en las instituciones educativas, continuando con la descripcion de algunas etapas para el proceso de modernizacion institucional, estableciendo ciertas especificaciones entre planes de desarrollo y proyecto educativo institucional, enfocando este ultimo, como un proceso de investigacion integral orientado hacia los problemas concretos y futuras acciones de la institucion, en los momentos de la planeacion estrategica. La quinta y sexta parte, la dedicamos al analisis prospectivo de los estilos administrativos que debe desarrollar la empresa educativa para poder posicionarse en los escenarios del siglo XXI. En la septima y ultima parte, se desarrolla la reflexion sobre el papel de la investigacion de la educacion, centrandola especificamente en las dos dimensiones en que esta actividad puede der abordada.

Educación Básica

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