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Programar en Primaria y Secundaria / Esteban Vásquez Cano; María Luisa Sevillano García; Miguel Ángel Méndez Pérez
Editor: España : Pearson , 2011Edición: 1ª EdDescripción: 447 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9788483227794
- 372.3 V9699 2011
Contenidos:
1.-La programacion didactica en el contexto normativo estatal y autonomico 2.-La Educacion primaria y secundaria: caracteristicas del alumnado y ordenacion academica 3.-Caracteristicas, funciones y estructura de la programacion didactica 4.-La programacion didactica I: contexto, objetivos, competencias basicas y contenidos 5.-La programacion didactica II: metodologia y evaluacion 6.-La programacion didacatica III: atencion a la diversidad, educacion en valores, actividades extraescolares y complementarias y el fomento de la lectura 7.-La unidad didactica: concrecion en el aula
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 372.3 V9699 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO011923 | ||
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Libro
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 372.3 V9699 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | SDO011924 |
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| 372.3 T599 2005 Psicomotricidad y reeducación / | 372.3 Ur7 2013 La aplicación de Prolees en la enseñanza de la lecto-escritura / | 372.3 V9699 2011 Programar en Primaria y Secundaria / | 372.3 V9699 2011 Programar en Primaria y Secundaria / | 372.35 C1111 2011 Enseñar ciencias naturales en educación primaria / | 372.35 C1111 2011 Enseñar ciencias naturales en educación primaria / | 372.35 C1118n 2007 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación / |
Factura Educativa
1.-La programacion didactica en el contexto normativo estatal y autonomico 2.-La Educacion primaria y secundaria: caracteristicas del alumnado y ordenacion academica 3.-Caracteristicas, funciones y estructura de la programacion didactica 4.-La programacion didactica I: contexto, objetivos, competencias basicas y contenidos 5.-La programacion didactica II: metodologia y evaluacion 6.-La programacion didacatica III: atencion a la diversidad, educacion en valores, actividades extraescolares y complementarias y el fomento de la lectura 7.-La unidad didactica: concrecion en el aula
Educación Básica
MM
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