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La literatura en la escuela primaria / Mila Cañón, Carola Hermida

Por: Series Biblioteca DidacticaEditor: Argentina : Novedades Educativas , 2012Edición: 1° EdDescripción: 230 páginas ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9789875383364
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372 C1601 2012
Contenidos:
1. La literatura en la escuela: -Infancia, imaginario y lenguaje -Una historia de palabras -Paradigmas en el abordaje de lo literario en la escuela -Comunidad de lectores e intervencion docente: llaves para abrir puertas ; 2-. Leer poesia con otros ojos - “Corazon de grillo” - Mas alla de las tareas: reflexion sobre las practicas escolares - Poesia en la escuela: recorridos de lectura Itinerario 1. De grillos, hormigas, arañas, piojos y otros poetas Itinerario 2. Lluvia de versos Itinerario 3. Poesia en el mar -Escribir la lectura -Preguntas, caprichos y greguerias -Poesia para degustar -Poesia palabra -Poesia: arte en juego ; Capitulo 3. Leer novelas con otros ojos: - “Vivir en la novela” - El desafio de la extension - El desafio de la complejidad - El desafio de la forma - Mas alla de las tareas: reflexion sobre las practicas escolares Llaves de lectura - Novelas en la escuela: recorridos de lectura 1) Novelas en el mar: un itinerario posible Compartir sentidos: dialogar con la lectura en el aula 2) Novelas en la (H) historia - La comunidad del aula alrededor de los textos - Escribir la lectura El cuaderno de clase como agenda Diario de lectura ; Capitulo 4. Leer cuentos con otros ojos: - “La cuna del hombre la mecen con cuentos” -Cuentos y peldaños en la escuela: un proyecto maravilloso - Mas alla de las tareas: reflexion sobre las practicas escolares Juguemos en el bosque Compartir sentidos en el aula: punto sobre punto en el tapiz - Cuentos en la escuela: recorridos de lectura Cuentos y mar Decir las palabras Escribir la lectura ; - Conclusiones Es posible leer en la escuela
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1. La literatura en la escuela: -Infancia, imaginario y lenguaje -Una historia de palabras -Paradigmas en el abordaje de lo literario en la escuela -Comunidad de lectores e intervencion docente: llaves para abrir puertas ; 2-. Leer poesia con otros ojos - “Corazon de grillo” - Mas alla de las tareas: reflexion sobre las practicas escolares - Poesia en la escuela: recorridos de lectura Itinerario 1. De grillos, hormigas, arañas, piojos y otros poetas Itinerario 2. Lluvia de versos Itinerario 3. Poesia en el mar -Escribir la lectura -Preguntas, caprichos y greguerias -Poesia para degustar -Poesia palabra -Poesia: arte en juego ; Capitulo 3. Leer novelas con otros ojos: - “Vivir en la novela” - El desafio de la extension - El desafio de la complejidad - El desafio de la forma - Mas alla de las tareas: reflexion sobre las practicas escolares Llaves de lectura - Novelas en la escuela: recorridos de lectura 1) Novelas en el mar: un itinerario posible Compartir sentidos: dialogar con la lectura en el aula 2) Novelas en la (H) historia - La comunidad del aula alrededor de los textos - Escribir la lectura El cuaderno de clase como agenda Diario de lectura ; Capitulo 4. Leer cuentos con otros ojos: - “La cuna del hombre la mecen con cuentos” -Cuentos y peldaños en la escuela: un proyecto maravilloso - Mas alla de las tareas: reflexion sobre las practicas escolares Juguemos en el bosque Compartir sentidos en el aula: punto sobre punto en el tapiz - Cuentos en la escuela: recorridos de lectura Cuentos y mar Decir las palabras Escribir la lectura ; - Conclusiones Es posible leer en la escuela

Educación Básica

MM

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