Los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples / César Ahumada Abanto
Editor: Alemania : Academica Española , 2014Edición: 1ª EdDescripción: 160 páginas ; 22 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9783848456260
- 370.15 Ah86 2014
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 370.15 Ah86 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO018633 | ||
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Factura Limerin
La presente investigacion estuvo dirigido hacer un analisis de las estrategias que conforman los estilos de aprendizaje predominante, asi como el desarrollo de sus inteligencias multiples y su relacion con el rendimiento academico en matematica, de aquellos estudiantes que ingresaron el año 2006 - II a la Universidad Nacional Jose Faustino Sanchez Carrion (Peru) en sus carreras profesionales de Matematica Aplicada, Estadistica e Informatica, Trabajo Social, Ciencias de la Comunicacion, observando ademas si existen variaciones estadisticas significativas segun genero y grupo profesional. El instrumento de diagnostico del estilo personal de aprendizaje fue el cuestionario de Honey - Alonso (1994). Para determinar el nivel de desarrollo de las inteligencias multiples se aplico el cuestionario diseñado por Alfonso Paredes Aguirre basado en el test de Flores (1999) 1. Plantemiento teorico 2. El problema 3. Metodologia 4. Presentacion, analisis y discusion de resultados 5. Conclusiones y recomendaciones
Educación Básica
N.CH.
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