Gestión por competencias y talento / María Teresa Palomo Vadillo

Factura de Limerin

En la actualidad, el talento es un valor diferencial que permite generar ventajas competitivas sostenibles y duraderas en el tiempo. Por ello, la competitividad y el futuro de la gran mayoria de las organizaciones va a estar claramente relacionada con la capacidad que tengan estas para atraer, identificar, evaluar, retener, desarrollar y comprometer el talento de las personas. La guerra por reclutar y seleccionar a personas con talento y potencial es una realidad, y aquellas organizaciones que sean flexibles e innovadoras sobre como llevar a cabo este proceso son las que obtendran mejores resultados, y por ende, personas con talento. Un profesional con talento es una persona comprometida que muestra un repertorio de comportamientos observables y medibles asociados con un rendimiento alto o excelente en un determinado contexto profesional, y con una contribucion notable al exito y futuro de su organizacion. Es por ello, que necesitamos hacer enfasis en la definicion, identificacion y establecimiento de los perfiles competenciales que se requieren en nuestras organizaciones, al tiempo que diseñamos diferentes politicas que permitan aumentar los niveles de compromiso de las personas. En este documento, hacemos un estudio exhaustivo y riguroso del concepto de “Competencias”, y por tanto su evolucion en estos ultimos años. Y ademas, describimos las diferentes metodologias y herramientas existentes para su identificacion y establecimiento de los niveles competenciales segun las necesidades de los puestos y de la organizacion. INDICE 1. Delimitacion conceptual de las competencias 1.1. Etimologia del concepto 1.2. Pasado y presente de las definiciones de competencia 2. El perfil de competencias 3. Como identificar y evaluar las competencias 4. Aportaciones del enfoque por competencias 5. De la gestion por competencias a la gestion del talento 5.1. Fases en la gestion del talento ANEXO I: EJEMPLO DE UN MODELO DE CUESTIONARIO PARA DEFINIR EL PERFIL DE EXIGENCIAS DE UN PUESTO Anexo II: COMPETENCIAS DIRECTIVAS INCLUIDAS EN UN CUESTIONARIO DE EVALUAEVALUACION MULTIFUENTE (AUTOEVALUACION Y COLABORADORES)

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