Propuesta metodológica de estrategias de aprendizaje / Norjis Lázaro Estepa Fernández
Editor: Alemania : Academica Española , 2012Edición: 1ª EdDescripción: 129 páginas ; 22 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9783848456307
- 372.7 Es853 2012
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 372.7 Es853 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO019291 | |||
|
Libro
|
Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 372.7 Es853 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | SDO019292 |
Navegando Sede Santo Domingo estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 372.7 D187 2011 Didáctica de la matemática / | 372.7 D187 2011 Didáctica de la matemática / | 372.7 Es853 2012 Propuesta metodológica de estrategias de aprendizaje / | 372.7 Es853 2012 Propuesta metodológica de estrategias de aprendizaje / | 372.7 F2129 2011 Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática. Evaluar e intervenir en forma mirada y específica / | 372.7 F2129 2011 Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática. Evaluar e intervenir en forma mirada y específica / | 372.7 F2129 2011 Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática. Evaluar e intervenir en forma mirada y específica / |
Factura Limerin
En esta investigacion se diseña una propuesta metodologica para el desarrollo de estrategias de aprendizaje en la enseñanza de la Matematica en la carrera Tecnico Medio en Informatica, la cual se sustenta en seis pilares basicos que son: 1. El aprendizaje desarrollador de las ciencias, 2. Los retos de la enseñanza de las ciencias en el nuevo milenio, 3. Las estrategias como elementos mediadores del aprendizaje (sujeto-estrategias- objeto), 4. La utilizacion de metodos que propicien la asimilacion (interiorizacion) de las estrategias de aprendizaje, 5. La identificacion de los procedimientos concretos que deben enseñarse en la asignatura, y 6. La evaluacion de las estrategias de aprendizaje. Los resultados obtenidos en esta investigacion fueron posibles con la utilizacion planificada y racional de los metodos teoricos, empiricos y estadistico – matematicos de la investigacion educacional. La puesta en practica de la propuesta elaborada en cuatro grupos del primer año de la carrera corroboro su efectividad para guiar el aprendizaje de las estrategias por parte de los alumnos.
Educación Básica
JL
No hay comentarios en este titulo.
