USO DE LA HERRAMIENTA JClic PARA MEJORAR LA DESTREZA DE ESCRITURA DEL IDIOMA INGLES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELO B DE LA UNIDAD EDUCATIVA ALESSANDRO VOLTA AÑO LECTIVO 2014 - 2015 / Mayra Rosa Urgilés Castillo

Incluye CD. Costo USD120,00

Director: Rebeca Fernandez Gonzalez, Mg. Lectores: Marcos Andres Santibañez Bravo, PhD. Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg.

Tesis Magíster en Tecnologías para Gestión y Práctica Docente. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2015

El presente trabajo propone la implementacion del uso de la herramienta JClic como un nuevo metodo para el aprendizaje escrito del idioma ingles en los estudiantes de Primero de Bachillerato Paralelo "B" de la Unidad Educativa "Alessandro Volta", en el periodo lectivo 2014-2015. El proyecto obtuvo informacion de fuentes primarias y secundarias, la cual paso, por un proceso de seleccion, analisis e interpretacion. El diseño de la investigacion es experimental por haber una propuesta de intervencion; y, especificamente, es del tipo cuasiexperimental, que aplica un pre-test (antes de JClic), y un pos-test (luego de JClic). El objetivo de esta didactica es mejorar la compresion escrita de los estudiantes, para ello, se plantearon objetivos especificos que aportaron al cumplimiento de la propuesta. Al concluir la investigacion se determino que es factible el uso de la herramienta JClic basandose, en el rendimiento academico de los estudiantes luego de haber utilizado la aplicacion; esta incentivo el interes, el compromiso tanto en clases como fuera de ella dando como resultado el mejoramiento de los conocimientos escritos del idioma ingles. Siendo calificada por los usuarios y la administradora como una herramienta de facil manipulacion; recomendando la insercion de JClic como un metodo mas en las aulas de aprendizajes.

WL