LA PRACTICA DE JUEGOS DIDACTICOS APLICABLES AL AREA DE MATEMATICA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS DE PENSAMIENTO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA CHARLES DARWIN DE LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO DURANTE EL PERIODO ACADEMICO 2011-2012 / Érika Andreina Cevallos Zambrano, Carolina Mirella Sampedro Jaya

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2013Descripción: 128 páginas : gráficas, fotografías ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • ECE C339z 2013
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El proyecto ejecutado consistio en la practica de juegos didacticos aplicables al area de matematica como estrategia para el desarrollo de habilidades basicas de pensamiento en los niños de segundo año de Educacion General Basica en la escuela “Charles Darwin” Para lo cual se elaboro una prueba diagnostica que sirvio para conocer el nivel de desarrollo de las habilidades basicas de pensamiento (HBP) de los estudiantes. Una vez tabulados los datos se seleccionaron los juegos didacticos apropiados. Para facilitar la ejecucion del proyecto se dividio en fases, en las cuales se investigo los juegos apropiados para desarrollar cada una de ellas. Se utilizaron dos metodos: el inductivo y heuristico o de descubrimiento en la ejecucion de cada una de las (HBP). Los resultados que se obtuvieron al culminar la ejecucion del proyecto fueron satisfactorios porque se dio a conocer que mediante el juego los niños desarrollaron las habilidades basicas de pensamiento y mejoran academicamente
Nota de disertación: Tesis Licenciadas en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2013
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Incluye CD Costo USD120,00

Director: Angel Ivan España Alvarado, Lic. Lectores: Jhonson Marcelo Peralta Paz, Lic. Edgar Efrain Obaco Soto, Lic.

Tesis Licenciadas en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2013

El proyecto ejecutado consistio en la practica de juegos didacticos aplicables al area de matematica como estrategia para el desarrollo de habilidades basicas de pensamiento en los niños de segundo año de Educacion General Basica en la escuela “Charles Darwin” Para lo cual se elaboro una prueba diagnostica que sirvio para conocer el nivel de desarrollo de las habilidades basicas de pensamiento (HBP) de los estudiantes. Una vez tabulados los datos se seleccionaron los juegos didacticos apropiados. Para facilitar la ejecucion del proyecto se dividio en fases, en las cuales se investigo los juegos apropiados para desarrollar cada una de ellas. Se utilizaron dos metodos: el inductivo y heuristico o de descubrimiento en la ejecucion de cada una de las (HBP). Los resultados que se obtuvieron al culminar la ejecucion del proyecto fueron satisfactorios porque se dio a conocer que mediante el juego los niños desarrollaron las habilidades basicas de pensamiento y mejoran academicamente

WL

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