ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA MULTIPLICACION EN TERCER AÑO DE EDUCACION BASICA / Grace Tamara Almeida Barona
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2008Descripción: 108 páginas : ilustraciones, fotografías ; 30 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- ECE Al64 2008
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Sede Santo Domingo Sala general | Col General | ECE Al64 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO020379 |
Navegando Sede Santo Domingo estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Incluye CD Costo USD120,00
Director: Angel Ivan España Alvarado, Lic. Lectores: Julio Alexander Piedra Pinto, Dr. Mariana de Jesus Vega Betancourt, Mg.
Tesis Licenciada en Educación Básica con mención Matemáticas. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2008
En el presente proyecto se realizo un estudio prospectivo, cuasi experimental, pre-post; lo que permitio sustentar la propuesta y su aplicacion en el Tercer Año de Educacion Basica paralelo "B" de la escuela Nazaret. Para esto se ha determinado la siguiente relacion: La aplicacion de estrategias significativas en la multiplicacion influye en el aprendizaje de los niños mejorando a su vez sus actitudes y aptitudes frente a la matematica.
WL
No hay comentarios en este titulo.