IMPLEMENTACION DE UNA CAMPAÑA PARA PREVENIR EL ESTRES ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE BACHILLERATO PARALELO A Y B DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ANTONIO NEUMANE, DE LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO. PERIODO 2013 – 2014. / Diana Carolina Pazos Castillo.

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2014Descripción: 172 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • EENF P299 2014
Recursos en línea:
Contenidos:
La implementacion de la Campaña para la Prevencion del Estres Academico en los estudiantes de Segundo de Bachillerato paralelo A y B de la Unidad Educativa Particular Antonio Neumane, se llevo a cabo con el proposito de brindar a los estudiantes consejos sencillos y practicos para prevenir el estres academico, mejorando su rendimiento y por ende su calidad de vida. Para la campaña se tomo como fundamento teorico la promocion de la salud y sus principios asi mismo la base Teorica de Dorothea Orem sobre el autocuidado, en cuanto metodologia se utilizo un enfoque mixto, no experimental y longitudinal que a su vez estuvo vinculada a tres tipos de investigacion; exploratoria, descriptiva y proyectiva aplicable, con la finalidad de brindar informacion basica sobre el estres academico y su repercusion en la vida estudiantil. Para el diseño y ejecucion de esta campaña se partio de la elaboracion del Diagnostico Situacional, estructurado a partir de los resultados obtenidos de entrevistas realizadas al rector de la institucion y a la orientadora encargada del Departamento de Bienestar Estudiantil, asi como tambien de una encuesta aplicada a los estudiantes, en donde se pudo evidenciar que los alumnos estan de acuerdo que el estres dificulta su rendimiento academico. Posteriormente se realizo el diseño y socializacion de una Guia de Prevencion del Estres Academico, dividida en dos capitulos y la evaluacion respectiva de los conocimientos adquiridos y el grado de satisfaccion percibido por los estudiantes luego de haber finalizado la campaña.
Nota de disertación: Tesis Licenciada en Enfermería. Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2014
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Tesis Tesis Sede Santo Domingo Sala general Col General EENF P299 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo SDO020524
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Incluye CD. Costo USD120,00

Director: Ana Lucia Quiroz Hidrovo, Mg. Lectores: Gabriela Alexandra Cisneros Guaman, Lic. Manuel Oswaldo Ojeda Santin, Mg.

Tesis Licenciada en Enfermería. Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2014

La implementacion de la Campaña para la Prevencion del Estres Academico en los estudiantes de Segundo de Bachillerato paralelo A y B de la Unidad Educativa Particular Antonio Neumane, se llevo a cabo con el proposito de brindar a los estudiantes consejos sencillos y practicos para prevenir el estres academico, mejorando su rendimiento y por ende su calidad de vida. Para la campaña se tomo como fundamento teorico la promocion de la salud y sus principios asi mismo la base Teorica de Dorothea Orem sobre el autocuidado, en cuanto metodologia se utilizo un enfoque mixto, no experimental y longitudinal que a su vez estuvo vinculada a tres tipos de investigacion; exploratoria, descriptiva y proyectiva aplicable, con la finalidad de brindar informacion basica sobre el estres academico y su repercusion en la vida estudiantil. Para el diseño y ejecucion de esta campaña se partio de la elaboracion del Diagnostico Situacional, estructurado a partir de los resultados obtenidos de entrevistas realizadas al rector de la institucion y a la orientadora encargada del Departamento de Bienestar Estudiantil, asi como tambien de una encuesta aplicada a los estudiantes, en donde se pudo evidenciar que los alumnos estan de acuerdo que el estres dificulta su rendimiento academico. Posteriormente se realizo el diseño y socializacion de una Guia de Prevencion del Estres Academico, dividida en dos capitulos y la evaluacion respectiva de los conocimientos adquiridos y el grado de satisfaccion percibido por los estudiantes luego de haber finalizado la campaña.

WL

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