Enséñame a "contar" y... a "no contar" / José Antonio Fernández Bravo
Editor: España : Grupo Mayeutica , 2014Edición: 1º EdDescripción: 126 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9788493495473
- 372.7 F397 2014
Contenidos:
ENSEÑAME A CONTAR: - Investigacion didactica sobre la tecnica de contar como actividad matematica - fases para el aprendizaje de la actividad de contar - identificacion del numero cardinal que representa una cantidad, y viceversa. ENSEÑAME A NO CONTAR - Investigacion didactica sobre la adquisicion del concepto de numero sin necesidad de contar - Argumentos logicos, cientificos y pedagogicos: contar y no contar.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro | Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 372.7 F397 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO022516 | ||
Libro | Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 372.7 F397 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | SDO022517 |
Total de reservas: 0
Navegando Sede Santo Domingo estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
372.7 F2129 2011 Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática. Evaluar e intervenir en forma mirada y específica / | 372.7 F2129 2011 Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática. Evaluar e intervenir en forma mirada y específica / | 372.7 F397 2014 Enséñame a "contar" y... a "no contar" / | 372.7 F397 2014 Enséñame a "contar" y... a "no contar" / | 372.7 F397e 2013 El Número de Dos Cifras / | 372.7 F397e 2013 El Número de Dos Cifras / | 372.7 F397e 2013 El Número de Dos Cifras / |
Factura Educativa
ENSEÑAME A CONTAR: - Investigacion didactica sobre la tecnica de contar como actividad matematica - fases para el aprendizaje de la actividad de contar - identificacion del numero cardinal que representa una cantidad, y viceversa. ENSEÑAME A NO CONTAR - Investigacion didactica sobre la adquisicion del concepto de numero sin necesidad de contar - Argumentos logicos, cientificos y pedagogicos: contar y no contar.
Educación Básica
NR
No hay comentarios en este titulo.