PROYECTO PARA MEJORAR EL INADECUADO COMPORTAMIENTO ESCOLAR OCASIONADO POR LA FALTA DE PRACTICA DE VALORES EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO AÑO "A" DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA PIO XII, DURANTE EL PERIODO LECTIVO / Leonardo Alberto Castillo Castillo.

Costo USD80,00

Director: Angel Ivan España Alvarado, Lic. No figuran Lectores en el formato DG

Tesis Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2000

Entre las multiples responsabilidades y preofesiones del hombre, la mas delicada y compleja es la educacion, pues en ella interviene como actor central del proceso el ser humano, y al ser este dotado de inteligencia y con poder de decisiones, la accion educativa se vuelve en ocasiones favorables y en otras adversas o dificiles por la diversidad de intereses, inquietudes, aspiraciones, contradicciones, conflictos, motivaciones, principios y proyecciones del ser. El presente proyecto tiene como finalidad en primer termino hacer un estudio de las necesidades que conllevan a los alumnos a cometer una serie de comportamientos inapropiados dentro y fuera del aula de clase. Ademas cuenta con un amplio marco teorico sobre la valoracion humana y comportamiento escolar (disciplina) y su modo de socializacion, tendientes a mejorar las relaciones inter - personales de los educandos con sus compañeros, maestros y padres. Tambien hemos puesto a consideracion una serie de talleres pedagogicos, que desarrollados durante una semana, sobre un determinado valor, el niño estara en posibilidad de asimilar y mejorar su comportamiento y rendimiento escolar. Esta vivencia de determinadas actividades hara que el niño experimente y enmiende sus errores, ya que al estar en un proceso el grupo como tal, despierta y le llama la atencion y el por no dejarse amonestar reacciona convirtiendose en un ente positivo para el desarrollo de las actividades escolares. La formacion y la operatividad del grupo, incluyendo las motivaciones individuales los bloqueos y los ajustes forman parte de un contexto sociodinamico, que una vez superadas los mismos y enfocados hacia objetivos comunes el grupo evoluciona, lucha y defiende lo que cree que es suyo frente a otros. Finalmente dejo en vuestras manos este sencillo trabajo de investigacion, esperando que, a las futuras promociones les ayude a abrirse pasa por este importante camino de la educacion en los valores, que tanto lo necesita nuestra niñez y sociedad.

JM