HABITO AL TRABAJO EN GRUPO / Edy Javier Orellana Vaca
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2001Descripción: 43 páginas ; 30 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- ECE Or343 2001
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis | Sede Santo Domingo Sala general | Col General | ECE Or343 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO023300 |
Navegando Sede Santo Domingo estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Costo USD80,00
Director: Victor Hernan Gavilanes Balarezo, Dr. No figuran Lectores en el formato DG
Tesis Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica Sede Santo Domingo 2001
Con el desarrollo de este proyecto pretendo ofrecer la utilizacion de talleres tecnicas y estrategias activas que ayuden a la comprension de contenidos y el desarrollo de las destrezas y lograr el habito al trabajo grupal. El desarrollo de destrezas es un tarea de fundamental importancia por lo que para aplicar estas alternativas de solucion se toma en cuenta los hechos reales, los recursos que poseemos y lo que es muy importante "la disponibilidad que tengan los estudiantes para la aplicacion de talleres y llegar a desarrollar destrezas". Estse proyecto presenta algunos talleres planteando diversas opciones, que de una u otra manera potencien habilidades, destrezas y valores,las mismas que pueden ser aplicadas en la vida diaria y en las diferentes areas del curriculo para lograr un mejor aprendizaje. De igual manera expreso especial interes en la enseñanza activa y en la construccion del conocimiento, garantizando que los alumnos conservaran el placer de aprender y la curiosidad por experimentar algo nuevo, siempre sera conveniente recordar la trascendencia que reviste el hecho de crear un ambiente escolar que estimule la capacidad de pensar en los alumnos, no solo alentando el trabajo academico sino tambien la curiosidad intelectual, la excitacion del descubrimiento, y la alegria de que esos descubrimientos hayan sido hechos por ellos mismos.
WL
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