LA DEFICIENCIA EN LA METODOLOGIA UTILIZADA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU RELACION CON EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA "EMILIO LORENZO ESTHELLE", AÑO LECTIVO 2003-2004. / Mayra Liliana García Armijos.

Costo USD80,00

Director: Wilson Oswaldo Ramirez Padilla, Dr. No figuran Lectores en el formato DG

Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Parvularia. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2004

El presente trabajo se realizo con el fin de desarrollar una Metodologia Alterna para el Primer año de Educacion Basica ya que la actual no a contribuido al desarrollo integral de los niños y niñas. Con esta propuesta desarrollar en los niños y niñas el area cognitiva, socio-afectiva, psicomotriz de lenguaje y creatividad, aplicando nuevas tecnicas que verdaderamente les llamo la atencion, y permitio su desarrollo integral dandole gran importancia a lo Ludico, Tecnologico y Empirico. Dentro de lo ludico se realizaron cursos, juegos desarrollando habilidades cognitivas basicas como la observacion y la comparacion. En lo tecnologico se realizaron actividades de construccion utilizando como medio directo el programa de television llamado ART ATTACK. Ademas se usaron CDROM`s de los programas Los Mupets y"Aprendo Jugando".. Por lo experimental se realizaron visitas a lugares especificos de la ciudad donde se captaron las imagenes usando fotografias, las que permitieron desarrollar en los niños y niñas la memoria, el dialogo y los valores. Lo que se logro en esta propuesta es el desarrollo integral de los niños y niñas, permitiendo que sean mas independientes, creativos, inteligentes.

WL