APLICACION DE TECNICAS ACTIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA / María Del Pilar Ortiz Malla.

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2002Descripción: 96 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Clasificación CDD:
  • ECE Or85 2002
Contenidos:
Los asientos y mesas ubicadas una detras de otras, las palabras de la maestra diciendo: dos mas dos es igual a cuatro; tres mas dos es igual a a cinco. Silencio niños, copien la tarea y realicenla bien sin levantarse de los puestos ni conversar; fue la experiencia que personalmente tuve en el segundo año basico. Es por eso que antes de realizar el proyecto pense en las actividades que les gusta realizar a los niños, niñas de esta edad: jugar, pintar, las competencias, etc y aprovecharlas para un aprendizaje significativo. Durante toda la aplicacion del proyecto se trabajara con tecnicas activas, material concreto que no requiere de grandes gastos porque se puede utilizar material del medio. Es importante tener en cuenta que si realizamos una matematica real, activa, el resultado sera positivo evitando posteriormente que los niños sientan una aversion hacia esta area.
Nota de disertación: Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2002
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Tesis Tesis Sede Santo Domingo Sala general Col General ECE Or85 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo SDO024001
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Costo USD80,00

Director: Victor Hernan Gavilanes Balarezo, Dr. No figuran Lectores en el formato DG

Tesis Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2002

Los asientos y mesas ubicadas una detras de otras, las palabras de la maestra diciendo: dos mas dos es igual a cuatro; tres mas dos es igual a a cinco. Silencio niños, copien la tarea y realicenla bien sin levantarse de los puestos ni conversar; fue la experiencia que personalmente tuve en el segundo año basico. Es por eso que antes de realizar el proyecto pense en las actividades que les gusta realizar a los niños, niñas de esta edad: jugar, pintar, las competencias, etc y aprovecharlas para un aprendizaje significativo. Durante toda la aplicacion del proyecto se trabajara con tecnicas activas, material concreto que no requiere de grandes gastos porque se puede utilizar material del medio. Es importante tener en cuenta que si realizamos una matematica real, activa, el resultado sera positivo evitando posteriormente que los niños sientan una aversion hacia esta area.

WL

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