PROGRAMA DE EDUCACION EN SALUD PARA LA PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER NIVEL DE BACHILLERATO DE CIENCIAS GENERALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO DURANTE EL PERIODO DE ABRIL DEL 2015 HASTA ENERO DEL 2016. / Mishell Estefania Angueta Garcia, Andrea Pamela Anrango Bastidas.
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2016Descripción: 143 páginas : ilustraciones, gráficas * 1 CD-ROMTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- EENF An483a 2016
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis | Sede Santo Domingo Sala general | Col General | EENF An483a 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO026572 |
Navegando Sede Santo Domingo estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Costo USD80
Director: Ana Lucia Quiroz Hidrovo, Mg. Lectores: Jessica Mariuxi Figueroa Andrade, Mg. Veronica Karina Arias Salvador, Mg.
Tesis Licenciadas en Enfermería. Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2016
El consumo de drogas en los adolescentes es uno de los grandes problemas de la sociedad por ello la importancia de su estudio, en Santo Domingo existe un alto consumo de alcohol y cigarrillo en jovenes entre 12 a 17 años, el CONSEP señala que la edad promedio de consumo en los menores es de 14.3 años. Por lo que el presente proyecto consiste en un programa de educacion en salud para prevenir el consumo de drogas en los estudiantes del primer nivel de bachillerato de la Unidad Educativa Alfredo Pareja Diezcanseco a fin de evitar el consumo de las mismas. El trabajo se baso en el modelo de promocion de salud de Nola Pender, el cual señala que la educacion modifica la actitud de las personas. Para el desarrollo del programa se utilizo una metodologia de enfoque cualitativo y de tipo investigacion-accion, ejecutandose las etapas de diagnostico, planificacion, ejecucion y evaluacion. El diagnostico situacional permitio identificar un alto porcentaje de estudiantes que se encuentran en riesgo asi como los factores predisponentes. A traves de la educacion para la salud y la formulacion de resultados de aprendizaje se plantearon estrategias como capacitaciones, talleres, elaboracion de una guia y otras actividades de promocion. Resultado de las estrategias se evidencio un incremento significativo en conocimientos impartidos y un alto grado de satisfaccion respecto a la campaña implementada.
WL
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