COACHING EDUCATIVO / Melba Yolanda Carrillo Sánchez.

Costo USD80,00

Director: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Lectores: Margalida Josefa Font Roig, PhD. Fernando Lara Lara, PhD.

Tesis Magíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2016

Esta investigacion tiene como proposito desarrollar las potencialidades vocacionales y el logro de los objetivos profesionales de los 63 estudiantes de decimo año de Educacion General Basica, en la Unidad Educativa “La Inmaculada”, de Esmeraldas, mediante la aplicacion del Coaching Educativo. La metodologia de este estudio es cualitativa. El tipo de esta investigacion fue descriptivo, puesto que permitio identificar, analizar y describir las caracteristicas y necesidades del objeto de estudio. La recoleccion de la informacion se realizo con aplicacion del Test Caracterologico de Mauricio Gex, el que permitio empatar caracteristicas estables de conductas (rasgos) de los estudiantes con los diversos atributos y aptitudes que se desprenden de las diferentes profesiones. Este instrumento fue aplicado en dos momentos: al inicio con el Pre test que sirvio para diagnosticar que perspectivas tienen los estudiantes en cuanto a la eleccion de su bachillerato y a su proyeccion como futuros profesionales. Con la ejecucion del Test de Diagnostico (Caracterologico) se identifico la tendencia a elegir los Bachilleratos: el de Ciencias fue seleccionado por 42 estudiantes; el Tecnico por 9 estudiantes y 12 fueron los indecisos. Despues del taller de Coaching se aplico el Post Test al grupo de los indecisos, dando como resultado que el 75% de los estudiantes eligieron Ciencias y el 25% optaron por el Tecnico. Esta herramienta motivacional logro que haya un 0% de indecisos, porque al interiorizar sobre si mismos y descubrir sus potencialidades, pudieron elegir el bachillerato que los encamine a la realizacion de sus objetivos profesionales.

WL