RECURSO DIDACTICO MULTIMEDIA SOBRE LOS CONTENIDOS DE LA HIDROSFERA Y BIOSFERA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE LA ESCUELA JOHN F. KENNEDY, AÑO LECTIVO 2019 – 2020 / Jenny Fidelina Jiménez García.
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2019Descripción: 86 páginas + 1 CD-ROMTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- ECE-MIE J5647r 2019
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | ECE-MIE J5647r 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO028165 |
Navegando Sede Santo Domingo estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Costo: USD80
Director: Abraham Gonzalo Viñan Carrasco, Mg. Calificadores: Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg. Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg.
Tesis Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador 2019
El proyecto de investigacion aborda la elaboracion de un recurso didactico multimedia sobre los contenidos de la hidrosfera y biosfera para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales dirigido a los estudiantes de sexto año de la Escuela John F. Kennedy, durante el año lectivo 2019 – 2020, el mismo que se desarrolla para cumplir con el requisito previo a la obtencion del titulo de Magister en Innovacion Educativa. Entre los principales temas de estudio indagados esta la interaccion de la multimedia, los factores que promueven la enseñanza y los factores de aprendizaje. Con la aplicacion del recurso multimedia se permitira interactua de manera dinamica en contenidos que presentan mayor dificultad en ser entendidos, tambien se analiza al docente que es quien propicia un ambiente adecuado dentro del aula para desarrollar condiciones necesarias en el proceso de aprendizaje y por otro lado se identifican los diferentes factores que influyen en los estudiantes para que puedan adquirir el aprendizaje significativo. La metodologia que se empleo es mixta por la estrecha relacion que existe entre la variable cualitativa y cuantitativa, basadas en el diseño explicativo secuencial, en donde se encuentran definidos un grupo experimental y un grupo control, quienes a traves de una evaluacion de Pre-test y Post-test estructurada tanto a los docentes como a los estudiantes sobre la insuficiente utilizacion de material educativo que desfavorecen el proceso de aprendizaje. Esta aplicacion permitira visualizar la importancia del recurso multimedia en el fortalecimiento de aprendizajes educativos. Palabras clave: TIC; interaccion; didactica; educacion; innovacion.
MM
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