ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL APRENDIZAJE EN LA MATERIA DE ESTUDIOS SOCIALES METHODOLOGICAL GUIDELINES FOR LEARNING IN SOCIAL STUDIES. / Nelly Fabiola Sanmartín Valverde.

Costo USD80

Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg.

Tesis Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

Las ultimas evaluaciones del Instituto Nacional de Evaluacion Educativa (INEVAL) en el periodo 2015-2016 indicaron que existe un bajo rendimiento de los estudiantes en Estudios Sociales, el presente trabajo de investigacion tiene como finalidad aplicar Orientaciones Metodologicas para el aprendizaje en la materia de Estudios Sociales del octavo año paralelo “A” de Educacion General Basica de la Unidad Educativa Veinticuatro de Mayo, Provincia de Santo Domingo de los Tsachilas, con el proposito de mejorar el rendimiento academico, ya que la falta de la aplicacion de estrategias metodologias en el aprendizaje ha provocado el desinteres en estudiar la materia. La metodologia que se utilizo para este estudio, fue un enfoque cualitativo, utilizando un diseño de investigacion- accion de tipo practico, para el analisis de la recoleccion de datos se aplico una prueba pedagogica a cuarenta estudiantes de octavo año, orientadas de tipo homogenea ya que las unidades que se seleccionaron poseen un mismo perfil o caracteristicas. En los resultados se pudo evidenciar que los estudiantes tienen un bajo rendimiento acerca de datos historicos, identificacion cartografica y reconocer culturas importantes de la region y pais. Ademas, en la entrevista realizada al docente del area de estudios sociales de la seccion matutina se constato que el desconoce sobre las estrategias de aprendizaje y por ende de su aplicacion; sin embargo, admitio que es necesario contar con orientaciones metodologicas que permitan mejorar el aprendizaje en esta materia. Finalmente, se realizo una propuesta para la aplicacion de nuevas orientaciones metodologicas que ayudaran al aprendizaje y mejorar el nivel de academico en los estudiantes.

FN