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Loop-input / Tessa Woodward
Series New strategies for teacher training | New strategies for teacher trainingProductor: Great Britain: Pilgrims, 1988Edición: 1Descripción: 201 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 0948728221
- 407 W899l
Contenidos:
1. Mind maps and using texts.-- 2. Dications.-- 3. How to make a Loop-Input Session.-- 4. Classroom Management.-- 5. No name.-- 6. Being a beginner and starting again.-- 7. Partial Loops.-- 8. Drills- a partial loops.-- 9. The use of models.-- 10. Role play.-- 11. Student Talking time.-- 12. Evaluation and feedback.-- 13. Vocabulary.-- 14. Reading Mazes.-- 15. Teaching listening.-- 16. Transfer.-- 17. Last chapter.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Sede Ambato Sala general | Col General | 407 W899l 1988 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB025455 |
Total de reservas: 0
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 407 W638t 1978 Teaching language as communication / H. G. Widdowson | 407 W684s 1974 Second-language learning and teaching / D. A. Wilkins | 407 W684s 1974 Second-language learning and teaching / D. A. Wilkins | 407 W899l 1988 Loop-input / Tessa Woodward | 407.1 B9954e 1985 English teaching extracts / Donn Byrne | 407.1 B9954e 1985 English teaching extracts / Donn Byrne | 407.1 J258f 1970 Foreign language learning / Leon A. Jakobovits |
Bibliography: p. 199-200.
1. Mind maps and using texts.-- 2. Dications.-- 3. How to make a Loop-Input Session.-- 4. Classroom Management.-- 5. No name.-- 6. Being a beginner and starting again.-- 7. Partial Loops.-- 8. Drills- a partial loops.-- 9. The use of models.-- 10. Role play.-- 11. Student Talking time.-- 12. Evaluation and feedback.-- 13. Vocabulary.-- 14. Reading Mazes.-- 15. Teaching listening.-- 16. Transfer.-- 17. Last chapter.
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