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Crítica pos-estructuralista y educación / Alfredo J. Veiga-Neto
Series Laertes. Psicopedagogía Productor: Barcelona, España: Laertes, 1997Edición: 1Descripción: 22 páginas : ilustraciones, gráficas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 8475843387
- 370.1 V426c
Contenidos:
1. Prefacio.-- 2. ¿Hay algo nuevo bajo el sol?.-- 3. Intelectuales, movimientos sociales y educación.-- 4. Produciendo sujetos masculinos y cristianos.-- 5. Elementos para una crítica de las metodologías participativas de la investigación.-- 6. La producción discursiva sobre educación ambiental.-- 7. Hacia una teoría del cambio educacional.-- 8. El constructismo pedagógico como significado trascendental del currículo.-- 9. La producción del conocimiento didáctico y el pos-estructuralismo.-- 10. El proyecto educacional moderno.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Sede Ambato Sala general | Col General | 370.1 V426c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB025051 |
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Incluye bibliografía.
1. Prefacio.-- 2. ¿Hay algo nuevo bajo el sol?.-- 3. Intelectuales, movimientos sociales y educación.-- 4. Produciendo sujetos masculinos y cristianos.-- 5. Elementos para una crítica de las metodologías participativas de la investigación.-- 6. La producción discursiva sobre educación ambiental.-- 7. Hacia una teoría del cambio educacional.-- 8. El constructismo pedagógico como significado trascendental del currículo.-- 9. La producción del conocimiento didáctico y el pos-estructuralismo.-- 10. El proyecto educacional moderno.
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