Las tecnologías de la información en la generación de cuestionarios según el sistema nacional de nivelación y admisión universitario, caso de estudio la universidad técnica de cotopaxi

Colaborador(es): Productor: Ambato: [sin editorial], Descripción: 371 páginas ; 21 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 371.1 B8263t
Contenidos:
1. Significado del problema.-- 2. Sistemas de admision.-- 3. Analisis actual.-- 4. TIC en los procesos de admision.-- 5. Conclusiones y recomendaciones.
Nota de disertación: Tesis (Magister en Tecnologias para la Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion, Posgrados y Autoevaluacion. Resumen: El siguiente trabajo investigativo tuvo como proposito undamental determinar una metodologia basada en TIC que permitiera la generacion de cuestionarios segun el SNNA, tomando como coaso de estudio a la Universidad Tecnica de Cotopaxi. Para alcanzar este objetivo, la investigacion se desarrollo en tres momentos: la primera fase consistio en indagar sobre TIC y los software mas usados para la aplicacion de cuestionarios, la segunda fase constituyo en el trabajo de campo en los lugares de estudios tomados como mustra.
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Tesis (Magister en Tecnologias para la Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion, Posgrados y Autoevaluacion.

1. Significado del problema.-- 2. Sistemas de admision.-- 3. Analisis actual.-- 4. TIC en los procesos de admision.-- 5. Conclusiones y recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El siguiente trabajo investigativo tuvo como proposito undamental determinar una metodologia basada en TIC que permitiera la generacion de cuestionarios segun el SNNA, tomando como coaso de estudio a la Universidad Tecnica de Cotopaxi. Para alcanzar este objetivo, la investigacion se desarrollo en tres momentos: la primera fase consistio en indagar sobre TIC y los software mas usados para la aplicacion de cuestionarios, la segunda fase constituyo en el trabajo de campo en los lugares de estudios tomados como mustra.

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