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Las competencias en la docencia universitaria / Julio Pimienta Prieto
Productor: Juárez, México: Pearson, 2012Descripción: 133 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9786073207621
- 370.7124 P644c
Contenidos:
1. ¿A qué llamamos competencia?.-- 2. ¿Cómo se reconoce una competencia?.-- 3. ¿Cuáles son las dimensiones de una competencia?.-- 4. ¿Por qué trabajar con el paradigma de las competencias?.-- 5. ¿Las competencias realmente resuelven problemas de la profesión?.-- 6. ¿Habrá que cambiar la lógica con la que hemos trabajado en la educación superior?.-- 7. ¿Es posible formar competencias en un marco humanista?.-- 8. ¿Dónde quedó el constructivismo?.-- 9. ¿Y qué pasó con el aprendizaje significativo?.-- 10. ¿Y el llamado aprendizaje situado?.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
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Sede Ambato Sala general | Col General | 370.7124 P644c 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB025647 |
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Bibliografía: p. 133
1. ¿A qué llamamos competencia?.-- 2. ¿Cómo se reconoce una competencia?.-- 3. ¿Cuáles son las dimensiones de una competencia?.-- 4. ¿Por qué trabajar con el paradigma de las competencias?.-- 5. ¿Las competencias realmente resuelven problemas de la profesión?.-- 6. ¿Habrá que cambiar la lógica con la que hemos trabajado en la educación superior?.-- 7. ¿Es posible formar competencias en un marco humanista?.-- 8. ¿Dónde quedó el constructivismo?.-- 9. ¿Y qué pasó con el aprendizaje significativo?.-- 10. ¿Y el llamado aprendizaje situado?.
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