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Pedagogías del siglo xxi : Mentefactos I el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar / Miguel De Zubiría Samper
Productor: Bogotá, Colombia: Transversal, 1998Descripción: 238 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 958940510X
- 370.15 Z93p
Contenidos:
1. Introducción general. --2. Paises en vías de subdesarrollo: conocimiento, eduación y pobreza. --3. Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales. --4. Génesis de la inteligencia infantil. --5. El modo de pensamiento nocional. --6. El modo de pensamiento proposicional. --7. El modo pensamiento conceptual. --8. Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento. --9. Los mentefactos nocionales. --10. Mentefactos proposicionales. --11. Los mentefactos conceptuales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Sede Ambato Sala general | Col General | 370.15 Z93p 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB011580 | ||
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Libro
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Sede Ambato Sala general | Col General | 370.15 Z93p 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | AMB013129 |
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| 370.15 W9136p 2006 Psicología educativa / Anita E. Woolfolk ; traducción Leticia Ganoa Figueroa | 370.15 W9136p 2010 Psicología educativa / Anita Woolfolk | 370.15 W9136p 2010 Psicología educativa / Anita Woolfolk | 370.15 Z93p 1998 Pedagogías del siglo xxi : Mentefactos I el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar / Miguel De Zubiría Samper | 370.15 Z93p 1998 Pedagogías del siglo xxi : Mentefactos I el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar / Miguel De Zubiría Samper | 370.151 M4942d 2000 Desarrollo del niño y del adolescente : para educadores / Judith L. Meece | 370.151 P644c 2012 Las competencias en la docencia universitaria / Julio Pimienta Prieto |
Incluye bibliografía.
1. Introducción general. --2. Paises en vías de subdesarrollo: conocimiento, eduación y pobreza. --3. Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales. --4. Génesis de la inteligencia infantil. --5. El modo de pensamiento nocional. --6. El modo de pensamiento proposicional. --7. El modo pensamiento conceptual. --8. Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento. --9. Los mentefactos nocionales. --10. Mentefactos proposicionales. --11. Los mentefactos conceptuales.
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