Desarrollo de una estrategia didáctica que facilite el interaprendizaje de geometría en estudiantes del nivel de educación básica media en la unidad educativa pujilí del cantón pujilí

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3. Marco Teorico. --4.Metodologia. --5.Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

Uno de los principales problemas que aquejan a la educacion ecuatoriana hacen referencia a las deficiencias en la calidad de aprendizajes especialmente en el area de Matematica haciendo referencia especificamente al desarrollo de habilidades cognitivas de manera preferencial dejando de lado elementos motrices y afectivos, es decir sin lograr un aprendizaje integral para la vida, por lo tanto se ha planteado el trabajo de titulacion con el tema “Desarrollo de una estrategia didactica que facilite el interaprendizaje de Geometria en estudiantes del nivel de Educacion Basica Media en la Unidad Educativa Pujili del canton Pujili” busca precisamente ofrecer al personal docente de la Unidad una serie de herramientas aplicables, sencillas, practicas pero sobre todo efectivas y que optimicen el desarrollo de destrezas integrales en los estudiantes especificamente en el trabajo basados en temas de la Geometria, para lo cual se ha utilizado el metodo inductivo ya que se adaptan a las necesidades requeridas tanto en el proceso investigativo asi como para la estructuracion de la estrategia planteada, durante la recoleccion de datos se ha podido confirmar que los contenidos de Geometria no tienen una aplicabilidad en la vida practica porque son tratados de forma teorica, ademas se detecta la necesidad de que los docentes cuenten con estrategias alternativas que les permitan mejorar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje, como conclusion se ha podido sistematizar que con el uso adecuado de estrategias didacticas efectivamente se facilitan los aprendizajes especificamente en los contenidos de Geometria.