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Neuroeducación / Alexander Ortiz Ocaña
Productor: Bogotá, Colombia: De la U, 2015Descripción: 235 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9789587622621
- 370.19 O775n
Contenidos:
1. ¿Por qué es necesaria una educación basada en el funcionamiento del cerebro humano?. --2. ¿Cómo se genera el aprendizaje humano?. --3. ¿Cómo estimular los procesos y configuraciones cognitivas?. --4. ¿Cómo estimular el desarrollo de la inteligencia humana?. --5. ¿Por qué es necesario un aprendizaje neuroconfigurador para el desarrollo del pensamiento?. --6. ¿Qué es el pensamiento configuracional?. --7. ¿Cómo influye la configuración de la afectividad humana en el desarrollo cognitivo?. --8. ¿Cómo direccionar las actitudes intelectuales y la voluntad del ser humano?.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Sede Ambato Sala general | Col General | 370.19 O775n 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB013999 |
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1. ¿Por qué es necesaria una educación basada en el funcionamiento del cerebro humano?. --2. ¿Cómo se genera el aprendizaje humano?. --3. ¿Cómo estimular los procesos y configuraciones cognitivas?. --4. ¿Cómo estimular el desarrollo de la inteligencia humana?. --5. ¿Por qué es necesario un aprendizaje neuroconfigurador para el desarrollo del pensamiento?. --6. ¿Qué es el pensamiento configuracional?. --7. ¿Cómo influye la configuración de la afectividad humana en el desarrollo cognitivo?. --8. ¿Cómo direccionar las actitudes intelectuales y la voluntad del ser humano?.
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