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Errores en la educación de los hijos. como evitar los 25 más comunes / Julio Fernández Díez

Por: Productor: Madrid, España: Pirámide, 2012Descripción: 279 páginas : ilustraciones ; 22 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9788436826746
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.15 F3631e
Contenidos:
1. Preservarlos de todos los males. --2. Pocos especialistas entienden a mi hijo. --3. Estimular al máximo su inteligencia. --4. Potenciar su autoestima. --5. Hacerlos mayores antes de tiempo. --6. No reconocer que se han hecho mayores. --7. Ser amigos en lugar de padres. --8. Todo es negociable. --9. Ceer en los cambios educativos radicales. --10. Cualquiera puede ser médico, profesor o ingeniero. --11. Precisamente hoy tiene que ser un niño modelo. --12. Demasiadas explicaciones y normas. --13. Mi hijo no ha sido. --14. Que no se traumatice. --15. Ser neutrales ante los conflictos. --16. No lo creía y no lo crée. --17. Ser un mal modelo o exponerlo a malos modelos. --18. Einstein tambien sacaba malas notas. --19. No distinguir lo importante de lo accesorio. --20. Lo quiero ya. --21. Confundir premios y castigos. --22. Castigar sin lógica. --23. El premio inalcanzable. --24. El castigo imposible. --25. El castigo milagroso.
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Incluye bibliografía

1. Preservarlos de todos los males. --2. Pocos especialistas entienden a mi hijo. --3. Estimular al máximo su inteligencia. --4. Potenciar su autoestima. --5. Hacerlos mayores antes de tiempo. --6. No reconocer que se han hecho mayores. --7. Ser amigos en lugar de padres. --8. Todo es negociable. --9. Ceer en los cambios educativos radicales. --10. Cualquiera puede ser médico, profesor o ingeniero. --11. Precisamente hoy tiene que ser un niño modelo. --12. Demasiadas explicaciones y normas. --13. Mi hijo no ha sido. --14. Que no se traumatice. --15. Ser neutrales ante los conflictos. --16. No lo creía y no lo crée. --17. Ser un mal modelo o exponerlo a malos modelos. --18. Einstein tambien sacaba malas notas. --19. No distinguir lo importante de lo accesorio. --20. Lo quiero ya. --21. Confundir premios y castigos. --22. Castigar sin lógica. --23. El premio inalcanzable. --24. El castigo imposible. --25. El castigo milagroso.

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