Imagen de Amazon.com
La función del profesor como asesor / Francisco G. Ayala Aguirre
Productor: México, D.F., México: Trillas, 2015Edición: 4a. ediciónDescripción: 143 páginas ; ilustraciones ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9786071721808
- 371.1023 A973f
Contenidos:
1. Funciones asignadas al profesor. --2. El profesor como persona. --3. La función de la asesoría en la docencia. --4. Los diferentes niveles de interacción en la asesoría. --5. Un modelo del procedimiento de asesoría academica. --6. Casos de asesoria. --7. La función del profesor como asesor en la sociedad de la información.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Sede Ambato Sala general | Col General | 371.1023 A973f 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB014338 |
Total de reservas: 0
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 371.102 H7262t 1984 Teaching and the teacher : 1984 Bologna Conference / Susan Holden | 371.1022 P9497c 2004 La comunicación en la educación / Daniel Prieto Castillo | 371.1022 T497c 2006 Conversation : from description to pedagogy / Scott Thornbury | 371.1023 A973f 2015 La función del profesor como asesor / Francisco G. Ayala Aguirre | 371.1024 O775g 2011 Gerencia en el aula / Jeannette Ortiz | 371.1024 S4349c 2012 Classroom management techniques / Jim Scrivener | 371.12 T183s 2004 Los saberes del docente y su desarrollo profesional / Maurice Tardif |
Bibliografía : p.135-136
1. Funciones asignadas al profesor. --2. El profesor como persona. --3. La función de la asesoría en la docencia. --4. Los diferentes niveles de interacción en la asesoría. --5. Un modelo del procedimiento de asesoría academica. --6. Casos de asesoria. --7. La función del profesor como asesor en la sociedad de la información.
No hay comentarios en este titulo.