Desarrollo de un aula virtual metafórica para la asignatura de herramientas informáticas aplicadas en la universidad tecnológica indoamérica

Tesis (Magister en Tecnologias para la Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4.Metodologia. --5.Resultados. --6.Conclusiones y Recomendaciones

Disponible para préstamo interno

La presente investigacion tiene por objeto desarrollar un aula virtual metaforica para la asignatura de Herramientas Informaticas Aplicadas en la Universidad Tecnologica Indoamerica, se encuentra alojada en la plataforma educativa Moodle, con el fin de alcanzar los resultados de aprendizaje y el desarrollo de las competencias. La metodologia planteada es la PACIE, descrita en sus cinco fases Presencia, Alcance, Capacitacion, Interaccion y E-learning, para lo que se ha incorporado un componente academico y metaforico, y una secuencia alternada para desviar la atencion del estudiante a objetivos no academicos, sino mas bien que se relacionan a procesos ludicos, que facilitan la interaccion entre pares digitales. Actualmente se aplica el aprendizaje mediante un tipo de aula lineal, por lo que se plantea la exploracion constante de la metafora educativa para el aprendizaje colaborativo aplicando la estrategia b-learning en el trabajo autonomo de los estudiantes. La prueba piloto se realizo con estudiantes de segundo semestre de la carrera de Psicologia de la Universidad Tecnologica Indoamerica y los resultados se validaron con los promedios de calificaciones obtenidas al finalizar el curso. Finalmente, el aula virtual tiene un hilo conductor mediante la metafora del juego del Monopolio, el mismo que es didactico e incluye cartillas de propiedades que representan el conocimiento, que se va ensamblando de forma armoniosa con un ambiente ludico, interesante, atractivo, interactivo e incluso adictivo apoyado en herramientas de presentacion de recursos de tipo multimedia, asi tambien herramientas de comunicacion, foros los mismos que brindan interaccion entre los participantes del aula, esto permite desarrollar en los estudiantes la capacidad de crear, innovar y generar conocimientos, con la finalidad potenciar habilidades en el manejo de herramientas ofimaticas.