Disfuncionalidad familiar como factor determinante de las habilidades sociales en adolescentes de la fundación proyecto don bosco

Disertación (Psicologa Clinica) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.

1. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --2. Marco Teorico. --3. Metodologia. --4. Analisis de Datos. --5. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

La presente investigacion analizo la disfuncionalidad familiar como factor determinante de las habilidades sociales de los/las adolescentes de la Fundacion Proyecto Don Bosco Fase I de la ciudad de Ambato. Se estudio ambas variables recolectando informacion relevante como: la dinamica, la estructura, la influencia de la familia en desarrollo psicosocial, asi como el desarrollo, las caracteristicas, los tipos de habilidades sociales y el deficit de las mismas, todo esto con el fin de comprender y sustentar teoricamente el tema de investigacion. Al ser un estudio de campo se empleo instrumentos psicometricos como: La Escala de Evaluacion de la Cohesion y Adaptabilidad Familiar (FACES III) y El Inventario de Situaciones Sociales, ademas de utilizar la ficha sociodemografica e historia clinica con la finalidad de obtener informacion sobre antecedente e historia de vida. Se trabajo con 30 participantes entre 13 a 17 años de edad a traves de una investigacion de tipo descriptivo, correlacional de corte transversal, lo cual permitio rechazar la hipotesis alternativa, pues los resultados indican que existe una correlacion baja positiva entre ambas variables, debido a que se obtuvo un coeficiente de determinacion de R2= .047 mismo que permite entender que la familia disfuncional pueden determinar en un 4,7% las habilidades sociales. Se concluye que la familia no es un factor que determine en su totalidad a las habilidades sociales.