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Estudio comparativo del análisis estadístico implicativo y el learning analytics en relación al uso de las técnicas de exploración de datos educativos

Colaborador(es):

Naranjo Serrano, Mauricio Medardo

Productor: Ambato : [sin editorial] , 2018Descripción: 301 páginas ; 15 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

LEARNING ANALYTICS. ANALISIS ESTADISTICO IMPLICATIVO. METODOS CLUSTER. MINERIA DE REGLAS DE ASOCIACION. RCHIC

Clasificación CDD:

TESIS 370 N2183

Contenidos:

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

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Incluye anexos.

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible en el Repositorio Digital

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