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Cómo obtener un doctorado : manual para estudiantes y tutores / Estelle M. Phillips

Por: Productor: Barcelona, España: Gedisa., 2003Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 8474327474
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 378.1554 P5581c
Contenidos:
1. Convertirse en un estudiante de posgrado. --2. Ingresar en el sistema. --3. La naturaleza de la formación doctoral. --4. Cómo no obtener el doctorado. --5. Cómo se hace una investigación. --6. La forma de la tesis doctoral. --7. El proceso del doctorado. --8. Cómo comportarse con el director. --9. Cómo sobrevivir en un entorno académico en el que perteneces a las minorías. --10. Los procedimientos formales. --11. Cómo se debe dirigir y tomar examen. --12. Responsabilidades institucionales.
Resumen: Este autentico salvavidas para estudiantes a punto de ahogarse en los remolinos de informaciones, datos y lecturas caoticas permite volver a pisar tierra firme y comenzar a trabajar a gusto con el rumbo correcto, sin despilfarrar energias ni perder el animo. La obra ofrece una clara definicion de lo que ha de ser el espiritu de un doctorado, da valiosos consejos practicos y muy realistas acerca de las estrategias de la investigacion. Entre los temas tratados hay muchos que se suelen descuidar y que en la practica son muy importantes, como el uso mas provechoso del tiempo o la buena comunicacion con los tutores. Una parte de los consejos ayuda a superar los obstaculos especificos con los que se encuentran doctorandos en situaciones de desventaja, como mujeres, extranjeros o estudiantes con dedicacion parcial. Este manual se dirige tambien a los tutores, a quienes aporta importantes sugerencias sobre los metodos mas adecuados para guiar a los estudiantes. «El libro de Phillips y Pugh se ha convertido (. ) indiscutiblemente en la biblia para estudiantes de doctorado» Nursing Times «Encarecidamente recomendado como compañero de viaje para los que aspiran a obtener un doctorado y para los que tienen la responsabilidad de guiarlos, quienes a menudo tambien cuentan con pocos apoyos. » Higher Education Review.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libro Libro Sede Ambato Sala general Col General 378.1554 P5581c (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible AMB014641
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1. Convertirse en un estudiante de posgrado. --2. Ingresar en el sistema. --3. La naturaleza de la formación doctoral. --4. Cómo no obtener el doctorado. --5. Cómo se hace una investigación. --6. La forma de la tesis doctoral. --7. El proceso del doctorado. --8. Cómo comportarse con el director. --9. Cómo sobrevivir en un entorno académico en el que perteneces a las minorías. --10. Los procedimientos formales. --11. Cómo se debe dirigir y tomar examen. --12. Responsabilidades institucionales.

Este autentico salvavidas para estudiantes a punto de ahogarse en los remolinos de informaciones, datos y lecturas caoticas permite volver a pisar tierra firme y comenzar a trabajar a gusto con el rumbo correcto, sin despilfarrar energias ni perder el animo. La obra ofrece una clara definicion de lo que ha de ser el espiritu de un doctorado, da valiosos consejos practicos y muy realistas acerca de las estrategias de la investigacion. Entre los temas tratados hay muchos que se suelen descuidar y que en la practica son muy importantes, como el uso mas provechoso del tiempo o la buena comunicacion con los tutores. Una parte de los consejos ayuda a superar los obstaculos especificos con los que se encuentran doctorandos en situaciones de desventaja, como mujeres, extranjeros o estudiantes con dedicacion parcial. Este manual se dirige tambien a los tutores, a quienes aporta importantes sugerencias sobre los metodos mas adecuados para guiar a los estudiantes. «El libro de Phillips y Pugh se ha convertido (. ) indiscutiblemente en la biblia para estudiantes de doctorado» Nursing Times «Encarecidamente recomendado como compañero de viaje para los que aspiran a obtener un doctorado y para los que tienen la responsabilidad de guiarlos, quienes a menudo tambien cuentan con pocos apoyos. » Higher Education Review.

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