Sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de género en la carrera de educación intercultural bilingüe de la universidad politécnica salesiana

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2019Descripción: 361 páginas : ilustraciones ; 18 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 370 C3551s
Contenidos:
1. Introduccion. --2.Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3.Marco Teorico. --4.Metodologia.--5. Propuesta de un Sistema de Acciones para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje con Enfoque de Genero. --7. Validacion del Sistema de Acciones. --8. Conclusiones y Recomendaciones
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados. Resumen: El presente proyecto desarrollo un sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de genero en la carrera de Educacion Intercultural Bilingue de la Universidad Politecnica Salesiana en el Centro de Apoyo Latacunga
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Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Introduccion. --2.Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3.Marco Teorico. --4.Metodologia.--5. Propuesta de un Sistema de Acciones para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje con Enfoque de Genero. --7. Validacion del Sistema de Acciones. --8. Conclusiones y Recomendaciones

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El presente proyecto desarrollo un sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de genero en la carrera de Educacion Intercultural Bilingue de la Universidad Politecnica Salesiana en el Centro de Apoyo Latacunga

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