Sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de género en la carrera de educación intercultural bilingüe de la universidad politécnica salesiana
Productor: Ambato : [sin editorial] , 2019Descripción: 361 páginas : ilustraciones ; 18 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- TESIS 370 C3551s
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados. Resumen: El presente proyecto desarrollo un sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de genero en la carrera de Educacion Intercultural Bilingue de la Universidad Politecnica Salesiana en el Centro de Apoyo Latacunga
1. Introduccion. --2.Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3.Marco Teorico. --4.Metodologia.--5. Propuesta de un Sistema de Acciones para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje con Enfoque de Genero. --7. Validacion del Sistema de Acciones. --8. Conclusiones y Recomendaciones
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Tesis | Sede Ambato Sala general | Col General | TESIS 370 C3551s (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB076856 |
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Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
1. Introduccion. --2.Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3.Marco Teorico. --4.Metodologia.--5. Propuesta de un Sistema de Acciones para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje con Enfoque de Genero. --7. Validacion del Sistema de Acciones. --8. Conclusiones y Recomendaciones
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El presente proyecto desarrollo un sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de genero en la carrera de Educacion Intercultural Bilingue de la Universidad Politecnica Salesiana en el Centro de Apoyo Latacunga
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