Análisis del desgaste por empatía en estudiantes que realizan prácticas pre-profesionales, de la carrera de psicología de la pontificia universidad católica - ambato
Productor: Ambato : [sin editorial] , 2019Descripción: 59 páginas ; 30 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- DISERT 616.89 F8661a
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis | Sede Ambato Sala general | Col General | DISERT 616.89 F8661a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB076888 |
Disertación (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.
1. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --2. Marco Teorico. --3. Metodologia. --4. Analisis de resultados. --5. Conclusiones y recomendaciones.
Disponible en el Repositorio Digital
La presente investigacion tiene como objetivo analizar el desgaste por empatia en estudiantes que realizan practicas pre-profesionales, de la Carrera de Psicologia de la Pontificia Universidad Catolica – Ambato, durante el periodo academico Abril - Julio 2018. Es un estudio cuali-cuantitativo, descriptivo, exploratorio y de corte transversal. El universo esta conformado por 60 estudiantes entre 21 y 26 años de la carrera de psicologia clinica y organizacional. Los resultados obtenidos con la aplicacion del Test de Empatia Cognitiva y Afectica (TECA) revelaron: un 41,7%, correspondiente a un nivel medio, el 6,7% nivel alto, el 16,7% nivel extremadamente alto, 28,3% nivel bajo y un 6,6% que pertenecen a un nivel extremadamente bajo. Por lo que, finalmente, se concluye que el 86,7% presenta un desgaste empatico poco significativo. En contraposicion el 13,3% presentan niveles muy altos de desgate por empatia, ubicandose en las categorias de extremadamente alto y extremadamente bajo, los mismos que fueron indagados con mas profundidad, con la aplicacion de una entrevista semiestructurada donde se alude que el desgate empatico esta relacionado a factores como: la demanda academica, reacciones conductuales y emocionales, la falta de analisis propio y con ello dificultad en la capacidad de afrontamiento y regulacion empatica.
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