Estrategias metodológicas colaborativas para fortalecer los valores morales en la unidad educativa santo domingo de guzmán de quito
Productor: Ambato : [sin editorial] , 2019Descripción: 431 páginas : ilustraciones ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- TESIS 370 V2158e
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis | Sede Ambato Sala general | Col General | TESIS 370 V2158e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB076995 |
Incluye anexos.
Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
1.Implicacion de las estrategias colaborativas para la formacion y praxis de los valores morales. --2.Explicacion de la metodologia y diseño de las estrategias colaborativas para fortalecer los valores morales.--3. Analisis de los resultados de la investigacion.
Disponible en el Repositorio Digital
El presente proyecto de investigacion parte de la necesidad de fortalecer los valores morales de los estudiantes de la Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzman” de Quito, por consiguiente es importante el desarrollo de estrategias metodologicas colaborativas que fortalezca los valores morales de: la justicia, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad en los estudiantes, se quedan en teoria y no se aplica en la praxis de la vida por diversos factores que se dan en la realidad de la familia, la sociedad y en varios contextos que interactuan los estudiantes, lo cual genera en ellos la individualizacion y la falta de compromiso al bien personal y social. La metodologia que se utiliza es mixta: cuantitativa-cualitativa, se aplica las tecnicas de la encuestas a estudiantes y entrevistas a directivos y docentes. Al emplear estas estrategias colaborativas se evidencia un 32.29 % de mejora en el conocimiento y practica de los valores morales, evaluacion que se lo realiza a traves de una ficha de observacion, antes y despues de los talleres aplicados en el aula de clases.
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