Perfil de problemas emocionales y de conducta, problemas contextuales, áreas de vulnerabilidad y recursos psicológicos en los estudiantes egb de la unidad educativa huambaló de la parroquia huambaló del cantón pelileo

Incluye anexos.

Proyector de Investigacion (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.

1. Estado del arte y la practica. --2. Marco metodologico. --3. Resultados.

Disponible en el Repositorio Digital

El objetivo del presente trabajo de investigacion consiste en establecer un perfil de problemas emocionales y conducta, problemas contextuales, areas de vulnerabilidad y recursos psicologicos en los estudiantes de Educacion General Basica de la Unidad Educativa “Huambalo” parroquia Huambalo. El tipo de investigacion aplicado es no experimental, con un enfoque cuantitativo, un alcance exploratorio y descriptivo de corte transversal. El metodo aplicado fue el Sistema De Evaluacion De Niños y Adolescentes SENA, que proporciona informacion para la deteccion del perfil de problemas emocionales y conducta, problemas contextuales, areas de vulnerabilidad y recursos psicologicos. Se trabajo con una muestra de 90 casos distribuidos en 45 mujeres y 45 hombres de 12 a 18 años. Entre los resultados mas destacados se encontro lo siguiente: en el indice global de problemas los problemas conductuales adquieren un nivel medio-alto equivalente al 61.59. El indice de escalas de problemas interiorizados, en la depresion exterioriza el 56.87 con un rango medio, en los problemas exteriorizados la conducta antisocial evidencia un nivel medio alto de 67.97. En el indice de escalas de problemas otros problemas, el consumo de sustancias en un 61.70 se ubica en el nivel medio-alto. En el indice de escalas de problemas contextuales concerniente con los compañeros obtiene un nivel muy alto de 96.83. En las escalas de vulnerabilidad, regulacion emocional tiene un nivel medio evidencia que no existe problemas de caracter personal y social. La escala de recursos personales, conciencia de los problemas alcanza un rango promedio 52.28. Los resultados permitieron obtener un perfil general de salud mental de la institucion evaluada, los alumnos enfrentan problemas emocionales, problemas de atencion, hiperactividad e impulsividad, de control de ira, agresion, conducta desafiante y conducta antisocial, factores de riesgo personal que aumentan las dificultades en su adaptacion.