Relación entre el estrés y estrategias de afrontamiento en padres con hijos que presentan trastorno del espectro autista/ Andrea Carolina Falcón Almache; Urgilez Panimboza Joselyn María

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2021Descripción: 392 páginas ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • DISERT 616.89 F181r
Contenidos:
1. Estado del arte y la practica. --2. Diseño metodologico. --3. Analisis de resultados de la investigacion
Nota de disertación: Proyecto de Investigacion (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia. Resumen: El objetivo general de la investigacion consiste en evaluar el estres y las estrategias de afrontamiento en padres con hijos que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA). Ademas, es de vital importancia debido a que, en el Ecuador, no se han encontrado investigaciones con el tema planteado, y esta podria ser de interes para futuras investigaciones dentro de la practica. El metodo, que se utiliza es de caracter cuantitativo, pues, se recolecta y, se analiza datos estadisticos, bajo esta perspectiva, se evalua el nivel de estres y estrategias de afrontamiento, a traves del uso de herramientas psicometrias Cuestionario de estres parental PSI-SF y Cuestionario Estrategias de Afrontamiento Version Brief 28 (COPE - 28). Para esta investigacion, se trabaja bajo un diseño no experimental de tipo transversal descriptivo, por lo que la recoleccion de datos, se realiza en un solo momento, dentro de la investigacion participaron un total de 150 padres. Ademas, se aborda de manera teorica los conceptos de Trastorno del Espectro Autista, estres y estrategias de afrontamiento. Dentro de esta investigacion, se comprobo que los padres utilizan estrategias de afrontamiento como la autoinculpacion y el uso de sustancias las cuales no son muy saludables para enfrentar el diagnostico de TEA de sus hijos, los resultados obtenidos en esta investigacion fueron medianamente significativos. Es asi que, estos podrian contribuir en el manejo de las estrategias de afrontamiento en padres, sustituyendolas por otras mas saludables como lo es el apoyo social, para que asi, los padres puedan adaptarse al diagnostico de sus hijos con TEA.
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Proyecto de Investigacion (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.

1. Estado del arte y la practica. --2. Diseño metodologico. --3. Analisis de resultados de la investigacion

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El objetivo general de la investigacion consiste en evaluar el estres y las estrategias de afrontamiento en padres con hijos que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA). Ademas, es de vital importancia debido a que, en el Ecuador, no se han encontrado investigaciones con el tema planteado, y esta podria ser de interes para futuras investigaciones dentro de la practica. El metodo, que se utiliza es de caracter cuantitativo, pues, se recolecta y, se analiza datos estadisticos, bajo esta perspectiva, se evalua el nivel de estres y estrategias de afrontamiento, a traves del uso de herramientas psicometrias Cuestionario de estres parental PSI-SF y Cuestionario Estrategias de Afrontamiento Version Brief 28 (COPE - 28). Para esta investigacion, se trabaja bajo un diseño no experimental de tipo transversal descriptivo, por lo que la recoleccion de datos, se realiza en un solo momento, dentro de la investigacion participaron un total de 150 padres. Ademas, se aborda de manera teorica los conceptos de Trastorno del Espectro Autista, estres y estrategias de afrontamiento. Dentro de esta investigacion, se comprobo que los padres utilizan estrategias de afrontamiento como la autoinculpacion y el uso de sustancias las cuales no son muy saludables para enfrentar el diagnostico de TEA de sus hijos, los resultados obtenidos en esta investigacion fueron medianamente significativos. Es asi que, estos podrian contribuir en el manejo de las estrategias de afrontamiento en padres, sustituyendolas por otras mas saludables como lo es el apoyo social, para que asi, los padres puedan adaptarse al diagnostico de sus hijos con TEA.

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