La relación del estrés académico y los roles sociales en estudiantes del programa abc de bachillerato acelerado de ambato

Por: Productor: Ambato : [sin editorial] , 2021Descripción: 336 páginas : ilustraciones ; 19 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • DISERT 616.89 A3169r
Contenidos:
1. Estado del Arte y la Práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de Resultados de la Investigación.
Nota de disertación: Proyecto de Investigación (Psicólogo Clínico) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Psicología. Resumen: El objetivo de la investigación es determinar la relación existente entre el estrés académico y los roles sociales en estudiantes del programa ABC de bachillerato acelerado de la ciudad de Ambato. Dentro del proceso investigativo, los participantes fueron 100 estudiantes (39% hombres y 61% mujeres) entre 18 y 62 años, pertenecientes a una unidad educativa de la provincia de Tungurahua, específicamente de bachillerato intensivo quienes cursan el Segundo y Tercer Año de Bachillerato. Se aplicaron instrumentos: una Ficha Sociodemográfica y el Inventario SISCO de Estrés Académico (a = 0,90). Los resultados demostraron niveles moderados–graves de estrés académico. Por otro lado, en el análisis correlacional, se dedujo ausencia de relación entre variables, por lo tanto, se concluye que, las variables demográficas tales como: la sobrecarga de tarea o trabajos escolares, las evaluaciones y la metodología impuesta por el profesor, como un predictor para que se genere estrés académico en los estudiantes analizados.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General DISERT 616.89 A3169r (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB077404
Total de reservas: 0
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
DISERT 410 S687d Development of en english foundation course based on the competency approach to help students improve their language skills for higher education at the technical university of ambato DISERT 616.89 A2831a Estrés académico como factor de riesgo en el consumo de sustancias lícitas en los estudiantes de la pontificia universidad católica del ecuador ambato DISERT 616.89 A2841d Distorsiones cognitivas y su influencia en las relaciones afectivas de pareja en adolescentes DISERT 616.89 A3169r La relación del estrés académico y los roles sociales en estudiantes del programa abc de bachillerato acelerado de ambato DISERT 616.89 A326a La autorregulación y su relación con el cyberbullying en adolescentes de bachillerato. DISERT 616.89 A444c Consumo de alcohol y tabaco en adolescentes de los colegios del cantón salcedo. análisis de prevalencia y factores de riesgo asociados DISERT 616.89 A4731ac Análisis comparativo del grado de bienestar psicológico entre personas donantes y no donantes de sangre que acuden a la cruz roja núcleo tungurahua

Proyecto de Investigación (Psicólogo Clínico) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Psicología.

1. Estado del Arte y la Práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de Resultados de la Investigación.

Disponible en el Repositorio Digital

El objetivo de la investigación es determinar la relación existente entre el estrés académico y los roles sociales en estudiantes del programa ABC de bachillerato acelerado de la ciudad de Ambato. Dentro del proceso investigativo, los participantes fueron 100 estudiantes (39% hombres y 61% mujeres) entre 18 y 62 años, pertenecientes a una unidad educativa de la provincia de Tungurahua, específicamente de bachillerato intensivo quienes cursan el Segundo y Tercer Año de Bachillerato. Se aplicaron instrumentos: una Ficha Sociodemográfica y el Inventario SISCO de Estrés Académico (a = 0,90). Los resultados demostraron niveles moderados–graves de estrés académico. Por otro lado, en el análisis correlacional, se dedujo ausencia de relación entre variables, por lo tanto, se concluye que, las variables demográficas tales como: la sobrecarga de tarea o trabajos escolares, las evaluaciones y la metodología impuesta por el profesor, como un predictor para que se genere estrés académico en los estudiantes analizados.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas