Estrategias de aprendizaje interactivo en matemáticas para estimular la neurodidáctica en los estudiantes de egb

Colaborador(es): Productor: Ecuador: Ambato, 2021Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 370 T6279e
Contenidos:
1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. --3. Análisis de resultados investigación.
Nota de disertación: Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados. Resumen: El presente trabajo plantea la aplicación de estrategias del aprendizaje interactivo para estimular la neurodidáctica, porque, responde a una necesidad socioeducativa, que se enfoca en la resolución de problemas matemáticos, desarrolla las capacidades y habilidades que permitan fortalecer las inteligencias múltiples, tiene como objetivo desarrollar una estrategia de aprendizaje interactivo para estimular la neurodidáctica en los estudiantes de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa “Rogers Mc. Cully”, cuya denominación lo constituye como libro electrónico de matemáticas Neurodidáctica NEUMATE v1.0. En relación, la investigación es cuasi-experimental, porque, se trabajó con dos grupos el de control y experimental, además, de una tipología descriptiva, analítica-sintética, con un enfoque mixto donde, se detallan los resultados de manera cualitativa y cuantitativa, cuantitativa, porque, aplico la encuesta y cualitativo puesto, que se utilizó la entrevista lo evidencia la carencia de estrategias interactivas en matemática y el efecto que causa al vincular el aprendizaje estratégico con la neurodidáctica. La población de análisis está conformada de 41 personas entre las cuales están la autoridad, docentes y estudiantes de EGB de la Unidad Educativa Intercultural “Rogers Mc. Cully”, por lo que la muestra es no probabilística intencionada. Posteriormente, se diseña y desarrolla el libro electrónico NEUMATE v1.0 integrado de materiales didácticos apilados a diferentes herramientas multimedia como es NeoBook. Da como resultados que de un total de 200 puntos contendidos en la evaluación un puntaje de 177 puntos, devela que el 88% están interesados en NEUMATE v1.0 de Matemáticas y su utilidad.
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Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General TESIS 370 T6279e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB077531
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Incluye anexos.

Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. --3. Análisis de resultados investigación.

Disponible en el Repositorio Digital

El presente trabajo plantea la aplicación de estrategias del aprendizaje interactivo para estimular la neurodidáctica, porque, responde a una necesidad socioeducativa, que se enfoca en la resolución de problemas matemáticos, desarrolla las capacidades y habilidades que permitan fortalecer las inteligencias múltiples, tiene como objetivo desarrollar una estrategia de aprendizaje interactivo para estimular la neurodidáctica en los estudiantes de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa “Rogers Mc. Cully”, cuya denominación lo constituye como libro electrónico de matemáticas Neurodidáctica NEUMATE v1.0. En relación, la investigación es cuasi-experimental, porque, se trabajó con dos grupos el de control y experimental, además, de una tipología descriptiva, analítica-sintética, con un enfoque mixto donde, se detallan los resultados de manera cualitativa y cuantitativa, cuantitativa, porque, aplico la encuesta y cualitativo puesto, que se utilizó la entrevista lo evidencia la carencia de estrategias interactivas en matemática y el efecto que causa al vincular el aprendizaje estratégico con la neurodidáctica. La población de análisis está conformada de 41 personas entre las cuales están la autoridad, docentes y estudiantes de EGB de la Unidad Educativa Intercultural “Rogers Mc. Cully”, por lo que la muestra es no probabilística intencionada. Posteriormente, se diseña y desarrolla el libro electrónico NEUMATE v1.0 integrado de materiales didácticos apilados a diferentes herramientas multimedia como es NeoBook. Da como resultados que de un total de 200 puntos contendidos en la evaluación un puntaje de 177 puntos, devela que el 88% están interesados en NEUMATE v1.0 de Matemáticas y su utilidad.

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