Modelo de autocapacitación docente en respuesta al perfeccionamiento del perfil profesional según necesidades institucionales.

Colaborador(es): Productor: Ecuador: Ambato, 2021Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 370 M4911m
Contenidos:
1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. --3. Análisis de los resultados de la investigación.
Nota de disertación: Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General TESIS 370 M4911m (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB077564
Total de reservas: 0
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
TESIS 370 M4738s Sintomatología sub -clínica y el rendimiento académico del estudiantado que presenta índice promedial condicionado : TESIS 370 M4911e Estrategia didáctica de aprendizaje basado en problemas para la mejora del proceso de enseñanza de lengua y literatura en niños as de séptimo año de educación básica TESIS 370 M4911i Implementación de un aula pedagógica montessoriana para fortalecer el aprendizaje significativo en educación básica media TESIS 370 M4911m Modelo de autocapacitación docente en respuesta al perfeccionamiento del perfil profesional según necesidades institucionales. TESIS 370 M5281e Estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa pasa TESIS 370 M534d Diseño de una guía metodológica para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes con atención dispersa en el nivel de básica elemental TESIS 370 M534m Los métodos interactivos y el desarrollo de competencias transversales en el inter aprendizaje de los estudiantes del segundo año militar del curso de aspirantes a soldados de la esforse vencedores del cenepa de ambato en la promoción 2012-2014.

Incluye anexos.

Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del arte y la práctica. --2. Diseño metodológico. --3. Análisis de los resultados de la investigación.

Disponible en el Repositorio Digital

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas