Condiciones de acceso a la educación superior de las personas con discapacidad visual. Caso: estudiantes de la PUCE

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Trabajo Social 2012Descripción: 155 p. 30 cm.*ilTema(s): Clasificación CDD:
  • T/371.9/V539c
Nota de disertación: Tesis Trabajo Social
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Info Vol Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Quito Subsuelo Col General T/371.9/V539c (Navegar estantería(Abre debajo)) V.1 Ej.1 No para préstamo PUCE168512
Total de reservas: 0
Navegando Sede Quito estanterías, Ubicación en estantería: Subsuelo, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
T/371.780866/F315Z1 El Hermano Miguel paradigma del voto de asociación para el servicio educativo de los pobres de los hermanos de las escuelas cristianas a la luz de la Santísima Trinidad con implicaciones hoy T/371.805/C127d Desarrollo de un producto editorial para la creación de un periódico infantil para los niños de la ciudad de Quito / Silvia Antonieta Calderón Flores ; Jacqueline del Rosario Flores Mesa T/371.9/J24i La integración del niño(a) hipoacúsico(a), a la educación regular, de segundo a séptimo de básica, en ocho escuelas de la ciudad de Quito T/371.9/V539c Condiciones de acceso a la educación superior de las personas con discapacidad visual. Caso: estudiantes de la PUCE T/371.91/M18i Integración de los niños con Síndrome de Down en centros infantiles regulares T/371.92/Ob1e El efecto del juego en niños con síndrome X Frágil, análisis de un caso en la Fundación E.I.N.A Centro de Educación Infantil El Parvulario T/372/J295r El referente curricular para la educación inicial y su contribución al desarrollo de la inteligencia emocional de los niños/as de 0 a 5 años

Incluye 1 CD-ROM

Licenciada en Gestión Social

Tesis Trabajo Social

Bibliografía y sitios web: p.97-100

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas