La salud emocional en la infancia: componentes y estrategias de actuación en la escuela

Por: Idioma: Español España , 2013Edición: NarceaDescripción: 150 p. ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 97884277719118
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 152.4/ P425s/ 05.5.249
Recursos en línea:
Contenidos:
I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol.Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerenciaspara trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.
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I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol.Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerenciaspara trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.

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