La salud emocional en la infancia: componentes y estrategias de actuación en la escuela
Idioma: Español España , 2013Edición: NarceaDescripción: 150 p. ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 97884277719118
- 152.4/ P425s/ 05.5.249
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Sede Esmeraldas Sala general | Col General | 152.4/ P425s/ 05.5.249 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | ESM415337 |
I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS COMPONENTES1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué abordar la salud emocional en la escuela infantil.2. Componentes personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima. Autocontrol.Localización de control. Automotivación. Sistema de atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar estos componentes personales en la escuela infantil.3. Componentes relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía. Asertividad. Habilidades sociales. Sugerenciaspara trabajar estos componentes relacionales en la escuela infantil.II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA4. Estrategias incidentales. Estilo educativo. Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores vigentes.5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas. Planes de convivencia. Programa de salud emocional.
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