Causas que originan la lectura deficiente y su incidencia en el rendimiento de castellano y estudios sociales de los niños del segundo ciclo de las escuelas vespertinas de la ciudad de Ibarra

Por: Editor: Ibarra, Ecuador: PUCE-SI; ECEDU, 1996 Descripción: 152 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • T372.4 G9343c
Nota de disertación: Tesis Línea de investigación Asesor Lola Cisneros.
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T372.4 En11e Elaboración y aplicación de una guía didáctica para desarrollar destrezas de Lecto-Escritura a través del diseño y elaboración de materiales didácticos para los niños del 2do año de educación básica en la escuela Pichincha" de la ciudad de Cotacachi/Esti" T372.4 Es656c Qué causas inciden en la formación de hábitos de lectura en los alumnos del tercer ciclo de las escuelas de la ciudad de Ibarra T372.4 Es656c Qué causas inciden en la formación de hábitos de lectura en los alumnos del tercer ciclo de las escuelas de la ciudad de Ibarra T372.4 G9343c Causas que originan la lectura deficiente y su incidencia en el rendimiento de castellano y estudios sociales de los niños del segundo ciclo de las escuelas vespertinas de la ciudad de Ibarra T372.4 G9343c Causas que originan la lectura deficiente y su incidencia en el rendimiento de castellano y estudios sociales de los niños del segundo ciclo de las escuelas vespertinas de la ciudad de Ibarra T372.4 H4335e Ejercicios de la guía didáctica para la enseñanza simultánea de lectura y escritura en manuscrita e imprenta en segundo año de educación básica/Erika Herrera; Sandra Ordoñez T372.4 H4335e Ejercicios de la guía didáctica para la enseñanza simultánea de lectura y escritura en manuscrita e imprenta en segundo año de educación básica/Erika Herrera; Sandra Ordoñez

Tesis Línea de investigación Asesor Lola Cisneros.

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