Qué nivel de aceptación tiene la educación básica de nueve años, implementada en los centros educativos matrices de Gualasaquí e Imantag en la provincia de Imbabura por parte de la comunidad educativa

Por: Editor: Ibarra, Ecuador: PUCE-SI; ECEDU, 1993 Descripción: 132 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • T371.009866 L54
Nota de disertación: Tesis Línea de investigación Asesor
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T371.009866 G31 Incidencia de la residencia o no residencia del profesor en el lugar de trabajo en la organizaciòn comunitaria y en el rendimiento escolar de los niños de las comunidades del cantòn Mira/ Lidia Ger; Marìa Puma T371.009866 G31 Incidencia de la residencia o no residencia del profesor en el lugar de trabajo en la organizaciòn comunitaria y en el rendimiento escolar de los niños de las comunidades del cantòn Mira/ Lidia Ger; Marìa Puma T371.009866 L54 Qué nivel de aceptación tiene la educación básica de nueve años, implementada en los centros educativos matrices de Gualasaquí e Imantag en la provincia de Imbabura por parte de la comunidad educativa T371.009866 L54 Qué nivel de aceptación tiene la educación básica de nueve años, implementada en los centros educativos matrices de Gualasaquí e Imantag en la provincia de Imbabura por parte de la comunidad educativa T371.009866 P21 Propuesta administrativa, operativa y curricular para la creación de un Centro Educativo Bilingüe T371.009866 V71 Guías para la formación de clubes orientados a la utilización adecuada del tiempo libre en las niñas y niños de los sextos años de educación básica de las escuelas Pedro Moncayo y Modelo Pdte. Velasco Ibarra. de la cuidad de Ibarra. T371.03 R6643d Diseño de una estrategia alternativa de evaluación para los ciclos nocionales y proposicional del área de pensamiento en la unidad educaitva Patria Nueva"/Mónica Patrica Romero; Hortenica Vaca"

Tesis Línea de investigación Asesor

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