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Perspectivas IUS políticas y filosóficas / Diego Zambrano Álvarez
Editor: Quito : Sector Público Gubernamental , 2018Descripción: 201 páginas : gráficas , 22 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 978-9942-22-333-3
- 320 Z146p
- 2018
Contenidos:
Primer parte: El rol del mito en la configuración de una genealogía del orden y del derecho - Segunda parte:- El jurista y su sombra: Nietzsche, una propuesta jurídica desde la no-regulación - Tercera parte: La juricidad inmanente del arte - Cuarta parte:- Utopía, anarquía y derechos humanos - Quinta Parte:- Trans-modernidad en el constitucionalismo latinoamericano - Perspectivas IUS pedagógicas: Primera parte:- Propuesta pedagógica para la enseñanza del derecho - Segunda parte:- Democratizar la educación superior:- Investigación, desarrollo y cultura
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 320 Z146p 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | SDO028843 |
Total de reservas: 0
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| 320 Un15u 2015 José Mujica : | 320 V245 2004 Ciencia política una introducción / | 320 Z136 2017 El procedimiento legislativo en la Asamblea Nacional del Ecuador / | 320 Z146p 2018 Perspectivas IUS políticas y filosóficas / | 320 Z47 2010 Ecuador; relaciones exteriores a la luz del bicentenario / | 320 Z47 2010 Ecuador; relaciones exteriores a la luz del bicentenario / | 321 Ar144 2010 Dificultades de la democracia / |
Incluye bibliografías
Primer parte: El rol del mito en la configuración de una genealogía del orden y del derecho - Segunda parte:- El jurista y su sombra: Nietzsche, una propuesta jurídica desde la no-regulación - Tercera parte: La juricidad inmanente del arte - Cuarta parte:- Utopía, anarquía y derechos humanos - Quinta Parte:- Trans-modernidad en el constitucionalismo latinoamericano - Perspectivas IUS pedagógicas: Primera parte:- Propuesta pedagógica para la enseñanza del derecho - Segunda parte:- Democratizar la educación superior:- Investigación, desarrollo y cultura
Derecho
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